回归游戏教学--对幼儿教育小学化的思考.pdfVIP

素质教育 SU ZHI JIAO YU 回归游戏教学 ———对幼儿教育“小学化” 的思考 石河子大学师范学院 张 严 摘 要： 良好的早期教育是使幼儿健康发展的重要基础。 但是， 目前我国幼儿教育 “小学化” 的现象普遍存在， 违背了幼儿的身心发展 规律， 危害到儿童的健康成长 。 对幼儿教育“小学化” 的表现及其危害进行分析， 并提出幼儿课堂教学应该回归到适合幼儿发展规律的游戏 教学， 为改善幼儿教育 “小学化” 的倾向提出建议。 关键词： 幼儿教育； “小学化”； 游戏教学 幼儿期也叫做学前期， 是儿童正 如， 要求幼儿遵守小学生行为规范， 3、 影响儿童智力的发展。 根据幼 式进入学校进行学习之前 （3～7岁） 对老师要绝对服从 ， 在教室要坐得端 儿认知发展的特点 ， 在幼儿的认知活动 的阶段， 即儿童进入幼儿园的时期。 正，