2014福建高考语文二轮专题复习扎实训练：18默写＋古代诗歌阅读＋文言文阅读.docVIP

训练十八　[默写＋古代诗歌阅读＋文言文阅读]一、名句名篇默写(6分)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)扪参历井仰胁息______________________。(李白《蜀道难》)2)__________________，靡有朝矣。(《诗经氓》)(3)位卑则足羞__________________________。(韩愈《师说》)(4)____________________，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)(5)箫鼓追随春社近____________________。(陆游《游山西村》)(6)__________________，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)二、古代诗歌阅读(6分)阅读下面一首唐诗完成后面题目。淮上即事寄广陵亲故【注】韦应物前舟已眇眇欲渡谁相待？秋山起暮钟楚雨连沧海。风波离思满宿昔容鬓改。独鸟下东南广陵何处在？【注】 本诗作于淮阴诗人此时离开广陵(今扬州)沿运河北上将渡淮西行。(1)这首诗的颔联在写景上运用了多种表现手法请选择一种简要赏析。(3 分)答：________________________________________________________________________(2) 这首诗表达了作者什么样的思想感情？尾联中“鸟”这一意象对表达这种情感有什么作用？(3分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、文言文阅读(15分)阅读下面的文言文完成3～6题。万夫雄打虎传泾川有万姓字夫雄者少负膂力以拳勇称初亦未尝事田猎也。一日与夙所莫逆尔汝搏范以去。范号曰：“万夫雄救我！救我！”万亦茫然不知所措遂撼大树拔之怒持树往追。经里许震天一呼虎为逡巡退步者三范得以脱。因挺击虎中其项。虎负狰狞欲迎斗然项痛竟不能举。万乘势一再击之虎毙矣。母虎暨虎子相寻至。万度不能中止且却且前又奋鼓生平之勇纵送格扑而二虎复相继而毙于其手。嗟乎！万夫雄一乡野鄙人耳素不识《诗》《书》为何物亦不识交道为何事而仓卒间不忍负其视万夫雄为何如也？或云：“一人而毙三虎颇似不经殆属乌有子虚之谈。”嗯！诚有之矣！家九宣从泾川来为余述其事最奇。亦曾亲见其人短小精悍。与之语意气慷慨须眉状貌殊磊【注】不凡飞扬跋扈犹可想望其打虎时英风至今飒飒云。盖义愤所激至勇生(选自《虞初新志》有改动)【注】 磊：形容仪态豪放洒脱。对下列句中加点词的解释不正确的一项 (3分)(　　)初亦未尝事田猎也　　　　　　　田：耕作忽林莽出巨虎搏范以去 搏：捕捉万度不能中止且却且前 度：估计仓卒间不忍负异姓兄弟之意 负：辜负下列句子中全都表现万夫雄“义愤所激至勇生焉”的一组是3分)(　　) 少负膂力以拳勇称　②遂撼大树拔之怒持树往追　③虎负狰狞欲迎斗然项痛竟不能举　④卒毙三虎以救其友　⑤万夫雄亦诚烈丈夫哉　⑥人固不可无义烈男子以为之友哉　　　　B．①③④下列对文章有关内容的概括与分析不正确的一项是(分)(　　A．面对朋友身陷虎口的危急情况万夫雄一时也不知所措但最终还是勇敢地冲上前去连毙三虎使朋友虎口脱身。作者对万夫雄救朋友的义举给予了高度评价肯定了世人对手足之情、金石之谊的珍惜同时也批判了那些不能急朋友之难的人。作者讲到家九宣曾向他描述过万夫雄打虎的事迹同时家九宣还与万夫雄有过直接接触这有助于证实万夫雄打虎事迹的真实性。从古到今忠孝节义之人赴汤蹈火做别人不能做、不敢做的事情常常因为把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)虎为逡巡退步者三范得以脱。(3分)译文：________________________________________________________________________(2)其视万夫雄为何如也？(3 分)译文：________________________________________________________________________训练十八(1)以手抚膺坐长叹　(2)夙兴夜寐　(3)官盛则近谀　(4)落霞与孤鹜齐飞　(5)衣冠简朴古风存　(6)谈笑有鸿儒(一处1分错、漏、添字的该处不得分)[答案] (1)远处山寺又传来一声接一声的悠长的暮钟声茫茫楚天挂上了霏霏雨幕极目望去这雨幕无边无际与大海相连。这一联从听觉、视觉两个角度渲染了孤寂凄迷的氛围烘托了诗人的离思。(答“白描”亦可酌情给分)(2)这首诗表达了诗人漂泊异乡的孤寂之悲和对广陵亲故的思念之情(离别亲故的[解析] 第(1)题考查对诗歌艺术手法的赏析。题干中的“写景上”是一个重要的提示和限制考生答题时只能从描写的技巧着眼