高二生命科学教学的体会.pptVIP

高二生命科学教学的体会 一、态度决定成败 学生积极主动的学习态度是提高教学效果的保证，如何调动学生的学习积极性是我在教学中面临的首要问题。要想办法让学生紧张起来，积极主动投入到学习中去。 办法一、目的驱动，增强学生的责任感 高二学习生物，最现实的目的，就是为了学业水平考试。这是让学生主动投入到学习中去的最直接的驱动力。在教学中不断对学生强化这一目的。 办法二、感情驱动，增强学生的自信心 开始时学生都觉得生物不好学，做题时总是被绕进去，准确率低，在学生没有掌握有效学习方法时，很容易产生畏难情绪，失去学习的自信心。所以这时的感情投入很重要， 及时发现学生在学习中的点滴进步，多表扬，多鼓励。如课堂提问、作业讲评，作业评语等多用褒义词，尽量不用贬义词。让每个人的进步在同学中放大。树立学习的自信心。 二、教与学心中有数 教学进度、教学内容、教学方法、学习方法，这些都是教师在教学中必须心中有数的。但同时也要将这些传达给学生，让学生做到心中有数。这也有助于调动学生学习的主动性。所以在教学中也要让学生做到三个心中有数。 1、学习进度心中有数 每学期初我都将教学进度告诉学生，期中大概讲到哪儿，期末讲到哪儿，大概有多长时间复习。生物课时一般都很紧张。通过这种明示，让学生一开始就紧张起来。在一定程度上能避免学生想