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幼儿英语教法实践课案例分析 王菊玲 (宁夏幼儿师范高等专科学校，宁夏银川 750000) 摘要：随着全球经济一体化的深入，幼儿园英语教育 的教学，并利用课前三分钟进行了说课的教学。因此，学生已 已经越来越普及。它的发展变化之快，是值得我们幼儿师范的 经可以系统地掌握写教案、做教具、说课和讲课的方法。 英语教师重视的。只有掌握了幼儿园英语教育的最新发展形 学生喜欢课堂轻松活泼，因此要将学习内容简易化、通俗 势及其发展需求，才能根据实际情况调整自已的幼儿英语课 化，这样更利于学生掌握。 教法。同样，要考虑到地域性，根据当地幼儿英语教学的实际 (三)教学目标 情况．制订符合本地特色的教学计划。本文就幼儿师范学校里 1．学生可以顺利、完整地呈现一节幼儿英语活动课。 幼儿英语教法课的一节课为案例，谈谈幼儿英语教法实践课 2．学完本课后，学生可以正确、全面地对实践课进行 的运用． 评课。 关键词：幼儿英语教学教学法案例分析 (四)教学难点 一、教师教案呈现 1．引导学生如何全面地评课。 (一)学习内容分析 2．如何用相同的方法拓展到其他幼儿教学活动当中。 本课为幼儿英语实践课。在开本课之前，我到幼儿园进 (五)教学过程 行了一些简单调研活动，了解了我市幼儿园的英语教学情 1热身 Step istheweather? 况，以便根据实际需要开展幼儿英语的实践课。调研后主要 学生上实践课时教授的儿歌：How 有两点反馈： (每节课开始，对学生讲课时比较好的自编儿歌或童谣进 1．幼儿园英语课的教学形式：每所幼儿园所用的教材不 行复习并加入资料库。) 同，以外教授课和本园教师授课相结合的形式为主。 2导入 Step 2．幼儿园对幼师英语课的要求和建议：让学生多了解幼 介绍幼儿园的英语课授课情况及对幼儿师范学生的英语 儿园的英语教学现状；教学应该以1：5语为主；让学生尽可能多 要求，请上今天上实践课的同学。 地了解幼儿英语的内容、特点及教法。 (让学生了解现在幼儿园的英语教学状况及对幼儿英语 (二)学习者分析 课堂的要求。) 1．本课的教学对象是我校2008级的幼教班。2008级幼教Step3学生授课 and 专业学生的英语学习基础相对较差，但通过三年的教学培养， 赵香香同学授课内容：Big Small。 学生对英语有了一定的兴趣，通过老师的不断激发，对教学话 活动对象：中班。 题有了一定的兴趣和参与性。 (在学生授课过程中，让其他同学做好听课记录以便进行 2．学生在前两年的基础英语教学中，已经补充过英语儿 评课。) 歌、英语课堂用语的教学；在实践课前，已经补充了教案教法 Step4评课 (一1视唱练耳本身的重要性。 好从幼儿抓起，有些家长请教师单独辅导训练，浪费时间又浪 视唱练耳是幼儿学习音乐的基础，能让幼儿在音乐听、 费金钱。幼儿园应开设视唱练耳课，让幼儿在无负担、无压力