人教版·数学Ⅰ_§3.1.2用二分法求方程的近似解.docVIP

课题：§3.1.2用二分法求方程的近似解 教学目标： 知识与技能 通过具体实例理解二分法的概念及其适用条件，了解二分法是求方程近似解的常用方法，从中体会函数与方程之间的联系及其在实际问题中的应用． 过程与方法 能借助计算器用二分法求方程的近似解，并了解这一数学思想，为学习算法做准备． 情感、态度、价值观 体会数学逼近过程，感受精确与近似的相对统一． 教学重点： 重点 通过用二分法求方程的近似解，体会函数的零点与方程根之间的联系，初步形成用函数观点处理问题的意识． 难点 恰当地使用信息技术工具，利用二分法求给定精确度的方程的近似解． 教学程序与环节设计： 教学过程与操作设计： 环节 教学内容设计 师生双边互动 创 设 情 境 材料一：二分查找（第六届全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛提高组初赛试题第题）某数列有个各不相同的单元，由低至高按序排列；现要对该数列进行二分法检索，在最坏的情况下，需检索（? ）个单元。Ａ． Ｂ．? Ｃ．? Ｄ．二分法检索二分查找或折半查找演示． 材料二：高次多项式方程公式解的探索史料 由于实际问题的需要，我们经常需要寻求函数的零点（即的根），对于为一次或二次函数，我们有熟知的公式解法（二次时，称为求根公式）． 在十六世纪，已找到了三次和四次函数的求根公式，但对于高于4次的函数，类似的努力却一直没有成功，到了十九世纪，根据阿贝尔