“设计性”中药炮制实验教学的初探.pdfVIP

维普资讯 南京中医药大学学报(社会科学版)2007年9月第8卷第3期 一 l80 一 JoUR~4LOF,~47~JINGO3rlVERSITYOF7LM (．q)CbtLSCIENCE) 1．8No．3Seo．20O7 “设计性中药炮制实验教学的初探 宋坤 (南京中医药大学药学院，江苏南京 210046) 摘要：中药炮制学是本科生中药学专业的必修课，改革传统的中药炮制实验教学方法和 内容，改部分验证性实验为 设计性实验。设计性实验只给实验课题，让学生 自己动手查阅文献，设计实验步骤，集体展开讨论，在教师的指导 下确定实验方案，并以科技论文的形式提交实验报告 新的教学方法不仅激发 了学生的学习积极性，拓宽了学生 的知识面，同时对学生解决实际问题的能力有明显提高，更有利于培养学生成为全面复合型人才 关键词 ：中药炮制学：实验教学；设计性实验 中图号：R283 文献标识码：A 文章编号：1009—3222(2007)03—0180—04 在经济与社会的高速发展中，在愈演愈烈 1 实验对象与方法 的竞争中，社会越来越迫切需要 中药学综合实 1．1 对象 用型人才，因此，在培养学生掌握理论知识的同 以中药学专业 2001级本科生为研究对象， 时，更重要的是培养学生运用知识解决实际问 随机分为3个组 ，A、B两个组为对照组 ，C组为 题的能力。中药炮制是我国传统的制药技术， 实验组；对照组和实验组的中药炮制学理论课 有悠久的历史，丰富的内容，是中医用药特色所 学习时数同，实验课均由相同的教师指导，并进 在。中药炮制学是专门研究中药炮制理论 、工 行过相同的实验基本理论和基本技术的训练。 艺、规格标准、临床应用、历史沿革及其发展方 对照组的实验课按传统的教学方法和内容 向的学科，是中药专业技术人才的必修课之一。 进行教学。实验组改变传统的教学方法，部分 中药炮制学科是一门经验性很强的传统制药技 实验由验证性实验改为设计性实验，设计性实 术学科，具有独特的理论体系和炮制方法 。教 验 由教师根据教学内容和科研课题拟定实验课 学工作中，中药炮制学从接受书本知识，掌握炮 题 。设计性实验只给出实验题 目，让学生 自己 制基础理论来讲并不难 ，难点在于培养学生的 查阅文献、设计实验步骤、提出具体方案，并在 动手、动脑能力，掌握各种药材的炮制方法和中 课堂上集体展开讨论，在教师的指导下，确定合 药饮片质量标准的建立方法。由于实验条件所 理可行的实验方案，并按此方案进行实验 ，实验 限，我校中药炮制学实验课程中设计性实验几 结束后集体对各条实验路线进行讨论，针对各 乎处于空 白状态，这对培养学生 自主思维和创 条路线的优缺点，寻找到最佳实验路线。同时 新意识不利。为此近年来，我们在本科中药炮 以科技论文的形式提交实验报告_1j。目前已设 制学实验教学中，对实验内容及教学方法进行 计一个设计性实验 ：“黄芩炮制质量控制的定量 了初步的探索，已取得一定的教学效果。 考察”，实验课时为 3个课时。具体实施办法 为：在给学生上验证性实验的同时提出有关于 收稿 日期：2007—07—03；修稿 日期：2007—07—24 作者简介：宋砷 (1973一)，女，江苏南京人，南京中医药大学讲师，硕士。 维普资讯 宋坤：“设计性”中药炮制实验教学的初探 第 3期 一 l8l 一 中药饮片质量标