“双证制”教学模式的研究与实践.pdfVIP

维普资讯 “双证制教学模式的研究与实践 ■谢萍华，吴佳瑜 摘 要 ：“双证制”的实质在于学历证 实习与社会实践，等等。 使学校在教学建设和学生培养手段 书与职业资格证书的融通 ，实行 “双 一 、 “双证制”主要教学模式简介 等方面具有一定的短期性，影响教育 证制”是高职教育 自身发展和社会发 资源效益的全面提升。 一 “工学结合”人才培养模式 展的需要。杭州职业技术学院积极探 三 “2+1”人才培养模式 工学结合是将学习与工作结合 索适合高职教育发展的 “双证制”教 “2+1”人才培养模式的突出特 在一起的教育模式，主体是学生。它 学模式，以制订满足 “双证制”要求的