《光与色彩》单元教学分析.pdfVIP

维普资讯 第一课 光的行进 光沿直线传播的可视性较差 ，所以 播到你的眼睛里的?鼓励学生进行 一 、教材分析 学生很难关注到光的传播路径。因 猜测 ，提出各 自的想法。然后通过 光《的行进》一课通过节 日夜 此 ，本课从生活着手 ，安排了许多 课前准备的实验器材 ，让学生设计 景图，启发学生联想更多的光源 ， 常见的光源和典型的光传播现象 ， 一 个实验来研究光的行进 ，在学生 启发学生认识常见光源 ，并对光源 有效调动学生的前认知。在教学设 交流汇报的基础上 ，认识光的直线 进行分类。教材中通过透射密林 的 计方面 ，也在认识光源的基础上先 传播现象。 阳光 、乌云后面射 出的 阳光 、夜间 对光 的行进进行猜想 ，再搜 集证 3． 研究小孔成像。先提出问 的车灯光柱等三幅插图，让学生很 据 、得出结论 、表达交流 ，让学生在 题：在带孔的塑料板一边点燃蜡烛 ， 直观地感受到光