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2007年高考生物实验专项训练（一） （万晓军 编） 2007.4.21 A卷 1.（20分 ②根据上面提供的材料用具可推知：本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即______________作用的速率来探究低温对物质穿膜运输的影响。 （2）实验步骤： ①取如上图所示的渗透装置两组，分别编号为1、2。 ②在两组烧杯中加入等量的水，长颈漏斗中加入等量的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。 ③对两组装置进行不同处理：1组_______ _ _ ______， 2组___ _ _____ ______。 ④两组装置同时开始实验，几分钟后___________________ _____ ___ _____________。 （3）预期实验结果：______________________________________________ ___________________。 （4）实验结论：___________________________________________________________ ___________。 Ⅱ. 一项研究发现某植物根系对某营养物质的吸收 与该物质溶液浓度的关系如图所示。从图中曲线可以看出，在一定浓度范围内，该植物根系对该物质的吸收速率随浓度增加增加，当达到P点后吸收速率不再增加。有人认为这种现象可表明该植物根系对该物质的吸收方式为主动吸收，也有人认为是被动吸收；请设计一个实验加以确定。 （1）设计实验步骤预测实验结果并分析22分20分 （一）实验目的： 1．验证种子萌发、幼苗生长与生长素有关。 2．确定某种植物的种子萌发、幼苗生长的最适宜生长素浓度范围。 （二）材料用具： 萝卜、水稻、油菜等种子若干；试管、移液管、培养皿、滤纸、生长素溶液（浓度分别为：1 000 mg · L -1，10 mg · L-1，0.1 mg · L-1，1g · L-1，0.01 g · L-1，） （三）实验步骤： 1．取5个试管，编号。在1 ~ 5号试管中，分别加入5 mL不同浓度的生长素溶液。 2．在5个试管中各放入2粒某种子，浸泡24小时。 3．取5个培养皿编号（1 ~ 5号），每个培养皿内事先都垫上蒸馏水浸湿的滤纸，将从1 ~ 5号试管中取出的种子，分别放入与之对应的1 ~ 5号培养皿中，在湿滤纸上均匀摆放。盖上培养皿盖（假设氧气充足）。 （四）观察与收集数据： （五）分析与讨论： 问题1：本实验步骤中，有三处不够严谨，请指出： ①__________________________________________________； ②__________________________________________________； ③__________________________________________________。 问题2：为使实验结果真实和具有普遍性，需要________________________。 问题3：若你是该实验小组的成员，负责观察和收集数据，请你按实验目的的要求，设计一张记录表格。 4.（22分第二步：____________________ _________； 第三步：______________________ ______； 20分1）渗透 （2） ③ 1组：水浴锅加热至37℃ 2组：烧杯外加冰块降温 ④观察记录液面刻度变化 （3）1组漏斗的液面高度比2组高 （4）低温会影响物质的穿膜运输。低温下，物质的穿膜运输速率减慢。 Ⅱ.（1） ①取甲、乙2组生长发育相同的植株，放入适宜浓度的含有该营养物质的溶液中；②甲组的根系给正常的呼吸条件乙组的根系完全抑制呼吸，其他条件相同； ③一段时间后测定两组植株的根系对该物质的吸收速率。 ①若甲、乙两组植株的根系对该物质的吸收速率一样，说明该植物根系对该物质不是主动吸收；②若乙组吸收速率明显小于甲或者完全不吸收说明该植物根系对该物质是主动吸收。2. （22分 3.（20分1：①应再设置一对照试管，加5 mL蒸馏水，编号6 ②步骤2中的种子数目过少 ③步骤3中的滤纸应该用对应浓度的生长素溶液浸湿 问题2：用不同植物种子重复上述实验 培养皿 1 2 3 4 5 6 种子发芽率（发芽粒数） 幼苗长度（mm） 问题3： 4.（22分 2007.4.27 A卷 5.（22分回答下列生物学问