用字母表示数中找规律题的案例分析.pdfVIP

读写算 2014年 第38期 数学教育研究 用字母表示数中找规律题的案例分析 周欣梅 （常州市中天实验学校 江苏常州 213131） 1、背景介绍 般学生不容易想到，在老师的提问中学生会有意识的往这方 本文是对字母表示数中找规律题的案例分析，在字母表 面想，鼓励学生多思考，激发学生学习的积极性，有利于培 示数中找规律是学生的重点、难点，同时也是培养学生发散 养学生的发散性思维。 思维的好时机，在找规律中引导学生从多角度思考，从多角 片段3 度得到结论。整堂课在教师的引导，学生的积极参与中，通 老师问：“同学们还有其他方法吗？” 过激烈的讨论，得到结论，课堂气氛很好。 学生4 ：“下面一个图形比上面一个图形多的正方形个数 2、教学片段选摘 就是外圈的两边，第（2）个