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职业生涯规划教育应从中学抓起 　　摘要:中学生的职业生涯教育是关系到学生未来发展方向的重大问题。在社会经济日益市场化、就业压力越来越大的今天,中学阶段应加强职业生涯教育,从多方面对学生进行科学有效的咨询与指导,并提出合理化建议,帮助学生理解教育目标与职业生涯目标的密切联系,以适应未来社会发展需要。 　　关键词:中学教育;职业生涯教育;中学生未来发展 　　一、问题的提出 　　目前,许多大专院校在新生入学第一年就开设了职业生涯教育课程,其目的是使学生避免在校学习的盲目性,为其今后的人职匹配合理、提高工作效率和质量等方面作好充分的准备。但是,我们在课程教学中发现,很多学生做起职业生涯规划感到无从下手,我们采用问卷调查及座谈、讨论的方式对学生进行了解,认为有几个方面的情况值得关注。一是自我认知能力差。一些学生对自身的兴趣、特长、性格和价值观等方面认识不够,因而很难为自己制定出具体的职业发展方向。二是缺乏职业意识。很多人只依赖父母选择学习的专业,自己却没有树立职业目标,对未来职业缺乏热情,没有主动关注和具体的了解。三是职业规划脱离实际。不少学生最初的职业规划过于理想、过于“远大”,对“从小事做起、从最具体的职业岗位做起”缺乏认识,导致计划实施步骤过于简单化,方法上不乏异想天开。由此我们发现,中学的“应试”和对父母的过度依赖都影响着学生对未来职业生涯的思考和求索,进入大学后,仅凭教师讲解,学生