教育传播学理论体系重构研究设想.pdfVIP

电化教育研究 [文章编号] ( ) 理 论 探 讨 1003-1553200606-0022-05 教育传播学理论体系重构的研究设想 李 永 健 (中国青年政治学院 新闻与传播系,北京 100089) [摘 要]传播研究的最初动机是要检验并提高教育、宣传、电信、广告、公共关系等领域的传播效果和传播效率。 研究活动从关注效果开始,后来心理学和社会学的发展以及方法论方面的进步(尤其是实验、社会调查和统计方法的运 用)又促进了研究活动的发展。教育传播学理论的核心也是技术促进学习的效果和效率问题。将传播学已有的理论和教 育技术实践中存在的问题结合起来,在理论指导实践的过程中,建立教育传播学的理论体系。具体的可以从两个方面来 考虑教育传播学理论体系的建构问题:一是作为教育技术学科群中的教育传播学必须借鉴大众传播学研究发展的经验 和成就,必须从关注的焦点、研究方法等这些