外语教学中学生自主学习能力的培养VIP

外语教学中学生自主学习能力的培养 　　关键词：大学生自主学习能力外语教学 　　摘要：培养大学生自主学习能力不仅符合素质教育的需要,而且也顺应学生自我发展的要求。本文探讨了培养大学生自主学习的必要性、可行性以及如何培养大学生的外语自主学习能力。 　　随着教育改革的深化，高等教育的教学质量日益受到社会的广泛关注。如何培养学生摄取知识、应用知识和创造知识的能力，使学生终生受益是每个外语教学工作者不可推卸的责任。而传统的外语教学片面强调教师单方面的投入，忽视了学生作为学习主体的地位，忽视了对学生思维能力、创新能力以及独立学习能力的培养。时代的发展和教育改革的不断深入要求教师必须转变观念，树立以学生为主体、教师为主导的思想，注重培养学生自主学习的能力，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生学习的积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，促进每一个学生自主学习的发展。 　　一、理论概述 　　自主性学习是相对于“机械性学习”“被动性学习”和“他主性学习”而言的，它是伴随认知心理学和人本主义心理学的兴起和发展而产生的一种全新的学习理论。20世纪80年代“应用语言学研究中心”主任HenriHolec首先将自主学习这一概念引入外语教学。Holec认为“自主学习就是学习者在学习过程中能够对自己的学习负责”，即让学生能够负责地就有关学习各方面的问题进行决策,其中包括确立目标、自我监控和自我评价等。L