“学习”=“饮食”？——从概念隐喻的角度看“学习”概念的构建.pdfVIP

第 32卷第 1期 唐 山师范学 院学报 2010年 1月 b1．32No．I JournalofTangshanTeachersCollege Jan．2010 “学习= “饮食2 从概念隐喻的角度看 “学习”概念的构建 胡小异 ，徐欢燕2 (1．广西财经学院 外语系，广西 南宁 530003；2．华北水利水电学院 外语系，河南 郑州 450008) 摘 要：隐喻研究和对学习的研究一直是热门的研究课题。概念隐喻理论为研究人类的认知带来了新的视角， 从乔治 ·莱考夫和约翰逊的概念隐喻理论来研究 “学习”概念的构建，在讨论 “学习”和 “饮食”两域之间的映射 后，进一步从汉语语料验证概念隐喻理论，并从一定意义上指导学习行为。 关键词：概念隐喻；学习概念；汉语；源域；目标域 中图分类号：H