《数控加工工艺学》公开课教案.docVIP

200７年全国职业培训 参评组别：B022 优秀教研成果评选活动参评教案　　　　　　　　专业分类：机加工 　　 　　　　　　　　课程名称：数控加工 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 工艺学 §3—5 加工余量的确定 课题：加工余量的确定 2、 教学目标： （1）理解加工余量的基本概念 （2）掌握影响加工余量的因素 （3）运用加工余量的计算 3、 重点： （1）加工余量的基本概念和计算 （2）影响加工余量的因素 4、 难点 （1）加工余量的计算 （2）影响加工余量的因素 5、 教学方法： 讲授法、举例对比法、图示法、分析引导法、诠释法等 6、 教学时间：90分钟 教学过程 【新课引入】（讲授时间：5分钟） 数控车床轴类零件的加工 毛坯：Φ22mm （图1） 〈提问〉：加工该简单阶梯轴， ①从Φ22mm加工到Φ20mm，切除金属厚度为多少？ ②从Φ20mm加工到Φ17mm，切除金属厚度为多少？ ③加工该轴,共切除金属厚度为多少? 〈学生答〉：①2mm ②3mm ③5mm 【新课讲授】 一、基本概念 1、加工余量等概念（讲授时间：10分钟） （1）含义 ①加工余量是指加工过程中所切去的金属层厚度； ②工序余量是相邻两工序尺寸之差； ③加工总余量是毛坯尺寸与零件图的设计尺寸之差，它等于各工序余量之和。 〈提问〉：什么是加工余量？加工余量可以分为哪些？ 〈学生答〉：①加工余量是指加工过程中所切去的金属层厚度； ②工序余量和加工总余量。 〈提问〉：在图1中，哪些是加工余量？工序余量？加工总余量？ 〈学生答〉：①加工余量：2mm，3mm，5mm ②工序余量：a、Φ22mm→Φ20mm 2mm b、Φ20mm→Φ17mm 3mm ③加工总余量：2mm+3mm=5mm 教学方法：通过图示将加工余量、工序余量、加工总余量形象表现出来，有利于学生区分和理解。 （2）公式 式中Z∑——总加工余量； Zi——第i道工序余量； n——工序数量。 『练习』：用公式计算图1中加工总余量 5(mm) 2、工序尺寸内容（讲授时间：10分钟） （1）工序尺寸： ①mm、②mm 〈提问〉：各工序尺寸的基本尺寸？最大极限尺寸?最小极限尺寸?公差？ 〈学生答〉：①Φ20mm，Φ20mm, Φ19.97mm，0.03mm； ②Φ17mm, Φ17mm, Φ16.95mm，0.05mm。 （2）工序尺寸的公差标注“入体原则”： ①被包容面的工序尺寸取上偏差为零 “基准轴”（只小不大） ②包容面的工序尺寸取下偏差为零 “基准孔”（只大不小） ③毛坯尺寸的公差一般采取双向对称分布 引导学生思维，复习已学过的尺寸的公差标注 3、计算公式（讲授时间：15分钟） 求基本余量(Z)、最大工序余量（Zmax）、最小工序余量（Zmin）？ 被包容面“基准轴”（图2） Z = La - Lb La = Lamax Zmax=Lamax-Lbmin=Z+Tb Lb = Lbmax Zmin=Lamin-Lbmax=Z-Ta 包容面“基准孔”（图3） Z = Lb -–La La = Lamin Zmax=Lbmax-Lamin=Z+Tb Lb = Lbmin Zmin=Lbmin-Lamax=Z-Ta 式中：Z---工序余量的基本尺寸 Zmax---最大工序余量 Zmin---最小工序余量 La---上工序的基本尺寸 Lb---本工序的基本尺寸 Ta---上工序尺寸的公差 Tb---本工序尺寸的公差 注：①基准轴“上偏差为零” 基本尺寸（Z）=最大极限尺寸（Zmax） ②基准孔“下偏差为零” 基本