“阐述法”运用自如好文章垂手可得——高考规范议论文写作之教学思考.pdfVIP

阐‘‘述法运用 自如 好文章垂手可得 高考规范议论文写作之教学思考 ■ 山东省莒县实验高中 吴美娟 新的课程改革要求：学生要有 自己独特的见 是一种衡量人生价值和意义的标尺。便用了一些 解，有个性风格的展示 。高中作文教学中的议论文 分论点来限定它的内涵 ：1．无私奉献是人生的一 写作就是一个极为重要的阵地 。同一议题，仁者见 种 “度”；2．自信 自强是人生的一种 “度”：3．正直善 仁，智者见智。然而，只有一个想法是远远不够的， 良是人生的一种 “度 ”。再如 “学会感恩”为话题 的 还需要一定的形式把这些想法表达 出来 ．要达到 作文中．学生引出了 “人要懂得感恩”这一中心论 短时间内完成一篇规范的议论文 ．自然离不开方 点后．就用了一些分论点来限定它的本质：1．成就 法的指导。“阐述法”就是一个实用、有效的思维方 自我是对父母的感恩：2．报效祖 国是对国家的感 法．它最大限度地发挥学生在议论文写作上的潜 恩：3．回报社会是对整个人类的感恩。 力和优势．让学生的考场作文更规范、出色。