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上海市扬子中学研究型课程实施方案 一．对研究型课程的认识 研究型课程是在国家规定的课时范围内，学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好、特长、潜能和国家需要，选择不同的研究课题、专题或项目，独立自主地开展探索的一种学习活动。提倡研究性学习，主要目标是要引导学生通过情感体验和探究实践形成对知识的掌握和运用，培养学生永不满足、追求卓越的学习态度，发现问题、研究和解决问题的创新意识和学习能力改变学生的学习方式，要让学生结合自己的生活，通过主动的探索、发现和体验，发展成为具有独特个性的人。作为一门课程来实施的话，不仅要改变学生的学习方式，而且要改变教师的教学理念和教学行为方式。 二．研究型课程的目标 我们扬子中学是一所创办一年的县级重点高中，结合“文化立校、育人为本”的办学宗旨，“让每一个学生扬起生命之帆”的教育理念，和崇明生态岛建设的大背景，以生命教育和环境教育为立足点，开设研究型课程，培养学生的创新精神和实践能力。 研究型课程的主要目标，不是让学生理解前人发现的知识，而是让学生运用已习得的知识，主动探索问题、解决问题，并从中获得创造性学力和积极的体验。研究型课程强调在学习活动的过程中，完成学习内容的选择、组织和设计；在课题、项目或专题的确定过程中，在研究、解决问题的亲身实践中，构建课程内容，完成课程目标。 1．总目标：培养学生的创新精神和实践能力。 1）发展独立自主的意识和创新精神，获得