教育科学研究方法---第一章.pptVIP

教育科学研究方法概述 传统习俗 权威论断 个人经验 科学研究 (一)什么是研究 研究是用科学严密的方法，探求事理，以获得正确的结论。研究就是要解决什么问题、采用什么方法解决这个问题，解决这个问题对实践的作用是什么，或者对理论建设的贡献是什么。 任何研究都由三个要素组成：客观事实、科学理论和方法技术。执行着三种功能：解释、预测和控制。 　 研究任何问题都要弄清这三个基本问题，即“是什么，为什么，怎样做”，我们才能有效地解决问题。 例如，对于思维的认识， 首先，要弄清什么是思维？思维是人脑对客观事物概括的、间接的反映，它的本质特征是概括性和间接性，与感知觉的表面性与直接性相区别； 其次，要弄清人为什么要思维？其目的是揭示事物的本质及其规律性，通过思维找到解决问题的途径与策略； 再次，要弄清怎样思维？通过分析与综合、比较、抽象与概括、系统化与具体化、归纳与演绎、判断与推理等方式进行思维。 （二）什么是科学研究 科学研究是指人们运用科学的理论和方法,有意识、有目的、有计划的探索自然和社会的客观规律的一种认识或实践活动. 科学研究不同于一般的工作研究，科学研究的突出特点是它的客观性、系统性和创造性，其宗旨是解决某一领