2014届高考地理（人教版）一轮复习基础回顾必修1第三章第1讲：《冷热不均引起大气运动》.docVIP

[最新考纲]　1.大气受热过程。2.全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。3.锋面、低压、高压等天气系统的特点。4.全球气候变化对人类活动的影响。 [分析解读]　1.运用图表资料说明大气的受热过程、大气对太阳辐射的削弱作用、对地面的保温作用。明确大气的水平变化和垂直变化及形成原因。2.运用大气运动原理，理解热力环流的形成过程。根据实例和热力环流示意图，说明海陆风、山谷风和城市风的成因。根据风形成的原理，解释风向、风速及其变化并能够在等压线图上判断某地风向。3.结合全球大气环流示意图，理解大气环流的形成过程和分布、移动规律及对气候的影响。4.分析季风的形成原因和对气候的影响。5.运用简易示意图结合实例，分析锋面、气旋(低压)、反气旋(高压)等天气系统的特点。6.以重大气象灾害为切入点，考查全球气候变化对人类活动的影响。 第1讲　冷热不均引起大气运动 一、大气的受热过程 1．大气的热源 2．大气对太阳辐射的削弱作用：主要包括吸收和反射。 3．受热过程 (1)大部分A太阳短波辐射透过大气射到地面，使地面增温。 (2)地面被加热，并以B地面长波辐射的形式向大气传递热量，因此大气增温的最重要方式是辐射热交换。 方法指导　大气保温作用可以归纳为易于理解和掌握的“知识串”：太阳辐射——地面吸收——地面增温——地面辐射——大气吸收——大气升温——大气逆辐射。 二、热力环流 1．大气运动的根本原因：太阳辐射能的纬度分布不均，造成高低纬度间的热量差异。 2．热力环流的形成 三、大气的水平运动 1．形成风的直接原因：水平气压梯度力。 2．风的受力状况与风向 图示 受力状况 只受图中F水平气压梯度力的影响 受图中F1水平气压梯度力与F2地转偏向力的共同影响 受图中F1水平气压梯度力、F2地转偏向力和F3摩擦力的共同作用 风向 垂直于等压线指向低压 与等压线平行 与等压线成一夹角 误区警示　1.“高压”和“低压”是针对同一水平面上的气压差异而言的。在垂直方向上气压永远都随着高度的升高而降低。 2．风向是指风吹来的方向。如西北风是从西北吹向东南的风，南风是从南吹向北的风。 考点一　大气的受热过程及其应用 1．(2012·重庆文综)《联合国气候变化框架公约》第十七次缔约方会议于2011年11月28日在南非德班召开。人类活动引起的温室效应增强是德班气候大会关注的焦点，温室效应增强的大气过程是大气(　　) A．对太阳辐射的散射增强 B．射向地面的辐射增强 C．对太阳辐射的吸收增强 D．射向宇宙空间的辐射增强 答案　B 解析　温室效应即大气逆辐射现象，是指大气升温后以长波辐射的形式将能量返还给地面的过程，大气逆辐射越多，温室效应越强。 【考向立意】 结合大气受热过程，考查温室效应的变化。 【思维过程】 从题干信息“人类活动引起的温室效应增强”→调运“大气受热过程”等相关知识→结合选择项→确定答案。 【误区警示】 对大气受热过程，理解不透，对温室效应把握不准。 【预测展望】 结合现实生产、生活受“温室效应”影响的实际或以重大国际会议为背景，考查大气受热过程及其应用。 1．大气的受热过程 由上图可知，大气的受热过程可归纳为下表。 过程 具体过程 热量来源 1 太阳暖大地 太阳辐射到达地面，地面吸收后增温 太阳是地面的直接热源 2 大地暖大气 地面增温后形成地面辐射，大气吸收后增温 地面是近地面大气的直接热源 3 大气还大地 大气增温后形成大气辐射，其中向下的部分称为大气逆辐射，它将大部分热量还给地面 通过大气逆辐射把热量还给地面 2.大气受热过程原理的应用 (1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响 (2)应用于农业生产实践，提高生产效益 利用温室大棚生产反季节蔬菜，利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。 (3)利用大气的削弱作用原理分析某地区太阳能的多少。如：高海拔地区——空气稀薄，大气的削弱作用弱，太阳能丰富。内陆地区——晴天多，阴雨天少，大气的削弱作用弱，太阳能丰富。 1．地膜覆盖是一种现代农业生产技术，进行地膜覆盖栽培一般都可获得早熟增产的效果。读下图，结合所学知识，完成(1)～(2)题。 (1)我国华北地区在春播时进行地膜覆盖，可有效地提高地温，保障了农作物的正常发芽生长，其主要原理是(　　) A．减弱了地面辐射 B．增强了大气逆辐射 C．增强了太阳辐射的总量 D．增强了对太阳辐射的吸收 (2)山东胶东的一些果农夏季在苹果树下覆盖地膜，其主要的作用是(　　) A．减弱地面辐射，保持地温 B．反射太阳辐射，降低地温 C．反射太阳辐射，增加光效 D．吸收太阳辐射，增加地温 答案　(1)A　(2)C 解析　第(1)题，我国北方春播时地温较低，进行地膜覆盖，可有效地减弱地面辐