2014届高考地理（人教版）一轮复习基础回顾必修1第二章第1讲：《宇宙中的地球及其圈层结构》.docVIP

[最新考纲]　1.地球所处的宇宙环境；地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。2.太阳对地球的影响。3.地球运动的地理意义。4.地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 [分析解读]　1.了解八颗行星概况，并能解释地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星的原因。2.能说出太阳的外部结构，太阳活动及其对地球的影响，并能结合实际解释一些天文现象。3.从方向、轨道、速度、周期及绕转中心等方面理解并掌握地球自转和公转的一般特点。4.能在“地球公转图”和“二分二至光照图”上判读节气、晨昏线、南北半球昼夜长短变化状况。5.掌握地方时、区时、昼夜长短和正午太阳高度的计算以及日界线和晨昏线的判读，学会利用地转偏向力判断自然现象。6.掌握四季的划分，并理解其含义。 第1讲　宇宙中的地球及其圈层结构 一、宇宙的两大特征 1．物质性：宇宙是由星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星等天体组成的。 2．运动性：宇宙中的天体都在运动着，它们相互吸引、相互绕转，形成如下图所示的天体系统。 总星系 方法指导　天体系统的概念较多，记忆时易混淆，可按概念外延(概念所反映地理事物的范围)由小到大串联起来记忆：地月系——太阳系——银河系——总星系，其中总星系是目前观测到的宇宙部分，但并不是整个宇宙。 二、太阳系中的一颗既普通又特殊的行星 1．地球的普通性 (1)八颗行 星分类 (2)运动 特征 (3)结构特征：与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相似之处。 2．地球的特殊性——存在生命 (1)外部条件：安全的宇宙环境、稳定的太阳光照。 (2)自身条件 三、地球的圈层结构 1．地球的内部圈层 (1)划分依据：地震波传播速度的变化。 ①地震波的分类及特点  类型 传播速度 能通过的介质 共性A表示横波 较慢 固体 传播速度都随所通过物质的性质而变化 B表示纵波 较快 固体、液体和气体 ②不连续面及波速变化 代码 名称 深度 波速 A波B波C 莫霍界面 地面下平均33千米处(指大陆部分) 传播速度都明显增加 D 古登堡界面 地下2 900千米处 完全消失 传播速度突然下降 (2)C以上为地壳，C、D之间为地幔，D以内为地核(由E外核和F内核组成)。 (3)岩石圈 由坚硬的岩石组成，包括地壳和上地幔顶部(软流层以上)。 2．地球的外部圈层 (1)A大气圈：由气体和悬浮物组成的复杂系统，它的主要成分是氮和氧。 (2)B水圈：由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层。 (3)C生物圈：地球表层生物及其生存环境的总称，占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。 知识拓展　地球外部大气层的作用 (1)形成适合生物呼吸的大气，尤其是氧气；(2)吸收紫外线，减轻其对生物的伤害；(3)减少小天体对地球的撞击；(4)使地表昼夜温差适中。 考点一　地球上存在生命物质的条件分析 1．下图为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”。与①②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是(　　) A．适宜的大气厚度和大气成分 B．强烈的太阳辐射和充足的水汽 C．复杂的地形和岩石圈 D．强烈的地震和火山活动 答案　A 解析　地球与①②行星相比，具备生命存在的基本条件之一是具备适宜的大气厚度和大气成分。 【考向立意】 地球上存在生命物质的条件分析。 【思维过程】 阅读题干及图示→明确题干中“与①②行星相比”选择地球上具备生命存在的自身条件→排除“B项中强烈的太阳活动”不利于生命存在，并明确C、D两项与地球上存在生命没有关系。 【误区警示】 题干信息获取不准，调运知识不够是导致失误的主要原因。 【预测展望】 1．分析地球所处宇宙环境特征，说明地球是一颗普通的行星。 2．从地球所处宇宙环境和地球内部条件分析地球存在生命的原因。 3．结合最新宇宙探索成果，分析地外生命存在的可能性。 分析地球上存在生命的条件，应从地球所处的宇宙环境及自身条件两方面进行研究。 (1)宇宙环境条件 条件类型 影响宇宙环境 安全的宇 宙环境 地球与其他行星绕日公转，具有近圆性、共面性和同向性特征，大小行星各行其道，互不干扰，地球处于一种相对安全的宇宙环境 稳定的光 照条件 自生命诞生以来，太阳没有明显的变化，地球所处的光照条件相对稳定，使地球上的生物得以繁衍，并不断地从低级向高级演化 (2)自身条件 思维拓展　分析一个天体是否适合生命存在和发展，应借助地球上适宜生物生存和发展的温度、大气和水三个方面条件来考虑，因为这些是生物生存的必要条件，只有满足了这些条件，才可能有生命的存在和发展。 1．“生命宜居带”是指恒星周围适合生命存在的最佳区域。在下图所示的“生命宜居带”中，可能出现生命的主要影响因素是(　　) A．温度条件 B．恒星质量 C．行星体积 D．大气成分 答案　A 解析　由图中可居住带、恒星质量、行星轨道半径三者