政治组学习园地四 2012.8.21.docVIP

政治组学习园地四 2012.8.21 主编：宋健 美图：刘霞 卷首语 主编的话:经过几天的学习，感觉压力越来 越大。前面已解了中级培训的目标，理解了 信息技术与课程整合的有效性的方法。今天学习的主要任务是能够 初步理解中观教学设计的基本思路。中观设计是指介于课程与课时 之间展开的教学设计，通常是对单元或主题模块的设计。 思维导图对发散性思维很有帮助。它改变了人们的传统的文本 性、线性结构的思维呈现方式，取而代之的是以文本、图形、图像、 动画、声音、视频的三维模型等多媒体形式和超链接的结构形式进 行结构化、动态化、现象化的表现方式。以丰富学生的感官感受， 激发学生的学习兴趣。 本模块是整个培训中最重要的模块，希望大家重视学习，在规 定的时间完成并提交作业。 学习内容 与要求 学习内容和要求：在对模块三的学习中，首 先要了解主题单元的综合特性；其次要学会初步 规划主题单元；再次要会细化主题单元设计。在 认真研读相关教案的基础上，掌握模块的知识脉 络，积极参与本模块相关的远程专题讨论，完成 本模块的内容后测，认真按时完成作业。 心 语 体校教师也要追求“更快，更高，更强” 奥运格言是“更快、更高、更强”，它号召参加奥林匹克的人们奋力向上。 作为体育学校的教师也应该具有这种精神。 我们体育运动学校是培养和输送体育后备人才的基地，我国竞技体育人才 的优秀苗子大多数来自体育运动学校，奥运会上的金牌获得者也大多数来自全 国各级各类体校的培养和输送。今年我们省体校学生周璐璐和司文峰在奥运会 上取得一金一银的好成绩，为此省委、省府给我们学校记集体一等功。但“举 国体制”下的竞技体育与政治是密切挂钩的，为完成金牌任务，各地市体育局 的主管领导把工作重点都放在竞技训练上，文化课自然就处于次要位置，属于 薄弱环节。主要表现在：很少有与外界联系的机会，不参加同类教学系统的研 讨交流，信息上比较闭塞；教学方法陈旧，还是过去老的教学方法，对教育新 理念不了解；教材上没有真正适合的，课程标准也不统一；教学手段落后，大 多还停留在书本、黑板、粉笔阶段，对现代的教育技术掌握不多。 第一次参加省厅的教师教研培训，在专家组的指导下，通过学习教育 新技术，我们开阔了眼界， 转变了教育 观念，掌握了信息技术与学科整合 的问题，学用新的教育技术 上好每堂课。虽然学习比较辛苦，但收获很大。 虽然我们是首次参加培训，再加上起点比较低，但还要以“更快、更高、更强” 的奥运精神鼓励自己，加倍努力，勤奋学习。把这次培训研修作为起点，在将 来的教学中不断钻研，追求卓越！ 用信息学习来贴近学生的生活 通过一天的学习，对新的知识有了一定的认识，与同事与年轻人一起学习， 感受他们的年轻和信息的饱满，我开始有些应接不暇，随着学习的深入，与不断 的同年轻人请教，不断的更新着自己的信息量，感觉自己的心与年轻人在不断的贴 近，学到了很多的东西。我会在指导老师的帮助下努力学习，在同事跟年轻人的老 师帮助下，不断的进步，融入到新的团队中，圆满的完成学习任务 明确挑战，迎难而上，争取做一名合格教师 临沂体校高绍波 今年的培训内容新，形式多，任务重。信息化社会给教师的素质也被赋予了 新的内涵，掌握信息化技能、提高信息化能力已经成为教师专业成长的必要条件。 积极参与这次远程培训，努力寻求现代教育技术与课程的整合，寻求现代教育技 术与教师职业生活的融合，这种整合和融合必将极大地提升自己的教育素养。我 们必须明确挑战，迎难而上，扎实学习，热情参与，深入研讨才能进一步更新我 们的教育理念，提高我们的现代教育技术素养，从而做一名新时代的合格教师。