2013湖南省蓝山二中高中语文新人教版必修3教学案：《望海潮》.docVIP

湖南省蓝山二中高中语文《望海潮》教学案 新人教版必修1 ] 2、名句欣赏。 教学流程： 作者简介 柳永，中国文学史上首屈一指的风流才子。 柳永不仅是个风流才子，还是个屡试不中的补习生，常喝常醉的酒鬼，出没秦楼楚馆的浪子，仕途坎坷的小官，“奉旨填词”的专业词人，浪迹江湖的游客，自命不凡的“白衣卿相”，歌楼妓女的铁哥们，放荡不羁的花花公子，市井街头的自由撰稿人，敢恨敢爱的汉子，无室无妻的光棍，创新发展宋词的巨匠。（导入语） 柳永，北宋婉约词代表。原名三变，官至屯田员外郎，世称柳屯田，排行第七，又称柳七。他的词集名叫《乐章集》，流传下来的有二百多首。 （乔羽，林夕，方文山。。。） 词：起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。原是配乐歌唱的一种诗体,句的长短随歌调而改变, 因此又叫长短句。一般分上下两阕。主要有两派：豪放派和婉约派。（词的地位发展：词实际上是一和音乐文学。它活跃在宫中、豪家、秦楼楚馆和民间游艺之所，大部分是封建文人和市民打发闲情逸致的作品。唐末，成就最大的就是以温、韦为主的花间词人他们大多精于音律，对词的规范化起了一定的作用。但他们的词着色浓艳，喜欢雕琢，让后世词坛的观念产生了“词为艳科”、“诗庄词媚”的负面影响，宋朝词坛第一响便是以欧阳修、晏殊为代表的部分士大夫文人他们受晚唐词风影响，继承发扬了晚唐词体。将词从上层文人手中推向大众， 北宋中后期，一声黄钟大吕的嗡鸣敲开了词坛的大门，的词豪奔放，成功融和了他在散文上的成就大大开拓了词的题材与意境，为宋词的展打开了新的局面。在风格上，苏轼开创了豪放一派。在北宋末还有一个杰出的词人就是李清照。她独树一帜。“清新雅洁，明白如话”在继柳俗、苏豪、周律中自成一体，就是我们常知的易安体了。靖康事变为中心，前期无非都是婉丽而娇羞的闺房别离之作后期，国破家亡的忧患之愁怀乡悼亡的情感。随着国破家亡的悲愤，爱国词人吹响了战争的号角！辛弃疾是自苏轼之后，将苏词的思想观念又迈前了一步，他打破了音律上的一些限制词更能表现豪放的思想感情。借用这种形式，写出了大量的作品来表现他坚决抗金的主张，对南宋的小王朝给了较深的批判。在他深情、深切的忧国忧民中，使人感受到他的词是如此的深厚有力！明人将词分为长调、中调、小令三类：58字以内为小令，59字至90字为中调，91字以上为长调。所谓点，就是点明，将所要抒写的情感、道理，一语点明，使读者了然于胸；所谓染，就是渲染、烘托，即以具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来，以便读者对其能更具体、更生动地把握。但必须强调的是，点染之间不能“有他语相隔”，只能是一气而下。柳永《雨霖铃》下阕，举笔便点明离别的冷落、凄清，接着便以“清秋”作第一重渲染，再用“杨柳岸晓风残月”作第二重渲染，其冷落、凄清之气氛便具体可感了。