教学全面、全员、全程动态管理理论、方法与模型.pdfVIP

　2000 年 7 期 系统工程理论与实践 第 7 期　 文章编号:(2000) 教学全面、全员、全程动态管理的理论、方法与模型 张志耀, 刘锦春, 梁嘉骅 ( 山西大学环境科学系, 山西 太原 030006) 摘要: 　对教学管理目前的发展趋势和存在的问题进行了分析, 提出了全面、全员、全程动态的积累 水平、波动水平、阶段实际水平和进步指数的概念, 给出了可操作性的教学质量全面、全员和全程动态 管理的评价方法和模型 该方法与模型已应用到我们所开发的“通宝育杰学校全面质量管理支持系 统”中 关键词: 　教学; 全面、全员、全程动态管理; 模型 中图分类号: 　 94; 42　　 N G T heo ry M ethod and M odel fo r AN P