第4课 明清君主专制的加强课时精练4(人教版必修1).docVIP

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  • 2017-08-29 发布于山东
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第4课 明清君主专制的加强课时精练4(人教版必修1).doc

第4课 明清君主专制的加强 A.秦汉 B.隋唐  C.宋元 D.明清 【解析】D。根据题干提供的信息和所学史实孟德斯鸠是法国著名启蒙思想家,而启蒙运动的时间是在17——18世纪,这是中国的封建社会处于明清时期,故应该选择D。 3.(2011·沈阳重点高中协作校期中测试) 汉武帝设刺史,唐太宗划全国为10道,宋太祖设置通判,这些举措反映了封建统治者在加强对地方管理的过程中重视 A.分割地方权力         B.对地方官的监察 C.发挥文官作用          D.利用地方矛盾相互制衡 【解析】B。根据题干提供的信息和所学史实通判一职的设立是为了监督知州,所以此题应选择B。 4. (2011·沈阳重点高中协作校期中测试) 《元史》记载元朝的行省“凡钱粮.兵甲.屯种.漕运.军国重事,无不领之”。在元代以前中国主要以“山川形便”来划分行政区,政区的自然属性与经济.文化一体化趋势较强;从元代开始,采取“犬牙交错”的原则,任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区,削弱地方的经济.文化认同感。依据材料分析,元朝的行省制度进一步加强了中央集权,主要是因为 A.采用了传统的地方分权制度 B.尽量缩小行省的管辖区域 C.依据山川走势划分行省辖区 D.利用山川形势制约地方势力 【解析】D。根据题干提供的信息和所学史实元朝把天

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