中学英语《Unit 3 This is my sister.》课堂教学叙事 丁 琪.docVIP

《新绿》校刊第七期 且听 且看 且思 畅 涛 阳光路上 段红珊 帮助家长，成就孩子，架起一座家校沟通的桥梁 钟 莹 我们需要这种健全的心态 张 贞 男孩子间的“战争” ———如何处理男孩子间的打架事件 刘 伟 中学英语《Unit 3 This is my sister.》课堂教学叙事 丁 琪 盟生物基本功做课体会 左 薇 以写作沟通语文教师的教育尝试插班生林可树且听 且看 且思 ——呼伦贝尔市中小学校长上海挂职锻炼培训心得 文 畅涛 今秋十月，是上海最美的季节，没有了盛夏时节的湿热，也没有了知了烦扰的聒噪，有的是秋风渐起的微凉和渐衰的桂花依然浓郁的芬芳，就在这样美好的日子，我有幸作为呼伦贝尔市第二批中小学校长的代表参加了在上海举办的为期11天的挂职培训活动，心情实在是既兴奋欣喜，又不免有些紧张和担心，兴奋欣喜的是在去年参加全国艺术教育示范学校到上海考察学习时，我就深深的感受到了上海教育的独特魅力，一直希望自己能够有机会再来上海，更近的走进这里的学校，零距离的感受这里先进的教育理念以及紧张有序的教学氛围，没想到这一次真的是如愿以偿；而紧张担心的是自己一直身处边远，能否胜任和适应这样的挂职，还真是对自己多少有那么一点点的担心，所以我始终怀揣着珍惜且真诚的内心，精心准备、积极投入，一路下来，我认真的在听、看与不断的自我反思中，充实着，领悟着，先前的顾虑一扫而光，剩下的只有我满满的感受。 一、理论培训：关注专家引领与实践操作并用，引发思考 这次挂职培训分两部分进行，一方面进行专家讲座培训，另一方面是实地的挂职锻炼。组织者很用心的请到了在上海享有一定声誉的专家、教授给予我们在理论上的提高。如浦东教育发展研究院院长顾志跃教授的讲座《中小学校长职业生涯规划与专业发展》，从专业的层面剖析了《中国中小学校长专业基本标准》是中小学校长专业发展的方向与指引，强调校长从角色适应、经验积累、专业成熟到专业引领的动态发展，是制定中小学校校长任职资格、选拔任用、在职培训、绩效评价以及晋升和流动等管理政策的基本依据。同时从校长的价值（思想）领导、教学（业务）领导和组织（行政）领导三大核心工作领域提出了六大基本专业职责，尤其着重阐述了新时期校长专业素养中关于课程领导力、教学领导力以及教师专业发展领导力的核心内容，并对三个领导力中细节表现予以深入浅出的分析，以及对其中容易产生的误区给予说明，例如对特色项目和特色课程的受众群体，产生的教育效果都逐一进行说明，讲座内容既有理论的高度，更有来自于实践中调查的数据、事例相辅，给人以实际操作的抓手，为今后学校教育的宏观把控提供了许多实践上的经验。 《变化的世界、变化的教育》、《校长的文化自觉和课程领导力》、《干部素养与领导力发展》、《学校文化之理论与实践的研究》、《课程改革使课堂变大变活变新》，这些从题目上就抓住人心的交流式讲座，从不同侧面展现了目前上海教育的现状和前景，讲座内容切中问题根源，强调校长在学校文化建设中的精神引领作用，校长要树立课程意识、教师人才观，要探索并不断激发学生的创新精神和提高实践能力，必须抓住课堂改革这个核心，抓住教学这个主阵地……每一个讲座几乎都从问题开始，在不断的追问中引起共鸣，从而引发思考，我们的教育到底应该伸向何处，走向何方？教育真正的目的到底是承担起什么样的责任？课程设置与课堂改革谁是主体？当下的学校管理者、领导者如何提高课程领导力、课程执行力？我知道，这些问题的思考还要在实践中不断检验，在反复中不断明确。但有一点我很清醒：那就是作为学校的管理者，必须本着为学生、教师服务的态度，要真正从“人”的角度出发考虑教育的问题，非个人意愿情感的处理存在的问题，要用发展的眼光对待今天我们所遇到的教育问题，因为，我们是走在新时期教育队伍的前行者。 二、挂职锻炼：感受踏实管理与文化浸润并行，砥砺成长 实地挂职在我的期待中开始了，天公不作美，第一天入校就让我们遇上了上海的秋雨，好大的雨呀，我们组一行五位在克服了诸多困难湿漉漉的终于到校后还是没有赶上周一的升旗仪式，