高中化学《元素周期表的规律总结与应用》教案1.docVIP

元素周期表的应用 元素周期表的规律总结与应用 第三课时 【教学目标】 1.了解元素“位、构、性”三者间的关系，初步学会运用元素周期表； 2.了解元素周期表在指导生产实践等方面的作用。 【教学重点】 元素“位、构、性”三者间的关系 【教学难点】 元素“位、构、性”三者间的关系 【教学方法】 1.通过“活动·探究”，学会运用具体事物来研究抽象概念的思想方法； 2.通过“阅读探究”、“交流·研讨”、“观察思考”等活动，培养学生获取并整合信息的能力； 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 【板书】三、元素“位、构、性”之间的关系 位置 原子结构 性质 【媒体展示】 学生 【训练】1.由A、B两种元素组成的化合物，如果A、B两种元素的原子最外层电子数分别是1和6，则化合物的化学式可能是（ ）。 A、AB2 B．A2B C、AB D、A2B2 2.有X、Y、Z三种元素，其中X、Y属于同一主族，加热时，其单质都能与氢气形成气态氢化物H2X，H2Y。常温下，X单质为气态，X与Y可形成两种化合物YX2和YX3，Y、Z均在X的下一周期，而Z可与X生成化合物Z2X和Z2X2。试写出： （1）元素名称X 、Y 、Z ； （2）化合物Z2X2与H2X反应的化学方程式 ； （3）两个