观察分析身边现象 掌握应用物理知识——一堂初中物理总复习课.pdfVIP

2010年2月 Vo1．28 No．04 中学物理 观 察 分 析 身 边 现 象 掌 握 应 用 物 理 知 识 — — 一 堂初中物理总复习课 朱志义 (上海市浦泾中学 上海 200125) 近年来中考物理试卷中出现了越来越多的与社 (2)摩擦：用粉笔、自来水笔及毛笔写字，黑板擦 会热点、生活实际、交通运输、环境保护等类型的试 擦黑板、扫把扫地、拖把拖地均是滑动摩擦．用圆珠 题．它体现了二期课改的精神，体现了物理学科与科 笔写字是滚动摩擦．行走时鞋底与地面之间及手拿 学技术、社会生活的广泛联系，有利于引导学生关注 东西时为静摩擦．窗帘上端在滑槽里有许多小滚珠， 社会和生活，培养其科学素养．在初三物理总复习阶 塑钢窗下面也装有许多小滚珠，拉窗帘或推窗就省 段，笔者上了一堂以观察教室里的有关现象，并应用 力方便，是因为在压力一定时，滚动磨擦 比滑动摩擦 物理知识加以分析解释的复习课． 小得多． 1 观察分析的内容 (3)力的三要素：教室的门用力推就关上，用力 观察分析教室里的有关现象，有助复习初中物 拉就打开，说明力的作用效果与力的方向有关．在门 理知识． 上不同的地方用力，开或关上的难易程度不同，说明 2 观察分析的目的 力的作用效果与力的作用点有关． 2．1 发挥学生复习物理的主动性、参与性，激发学 (4)杠杆及滑轮 ：教室门的拉手都装在离门转轴 习兴趣，提高复习效率． 较远的地方，原因是将门可看成变形的杠杆，拉手离 2．2 培养学生观察、分析、应用物理知识，解决问题 转轴越远，表示力臂越长，也就越省力．教室钢窗上 的能力． 关窗的把手是一个省力的杠杆．我们扫地、拖地时， 2．3 增强学生团队意识，培养学生团结协作精神． 扫把、拖把却是一个费力的杠杆，它的好处是省距 2．4 进行爱国主义教育，提高民族 自豪感． 离．拉窗帘时，窗帘上方装有一个定滑轮，可 以改变 3 观察分析时间 力的方向． 3．1 学生在课余时间进行观察、交流、分析、总结， (5)平衡力：平放在课桌上的物理课本它所受的 用一周时间． 重力和桌面对它的支持力是一对平衡力．教室里悬 3．2 师生用两节课进行交流、互动、完善． 挂的电风扇静止时受重力和拉力的作用，是一对平 4 观察分析方法 衡力．但当它转动时拉力小于重力，原因是风扇对空 4．1 全班学生按座位分四组． 气有向下作用力的同时，空气也对风扇有一个 向上 每组学生分别进行力学、电学、热学、光学的观 的作用力．因为力的作用是相互的． 察、分析．同组间可交流讨论，并 由组长形成书面结 (6)机械能的相互转化：教室有东西不小心从窗 果．在师生互动课上进行汇报、交流 ． 户落到楼下，速度越来越快，对行人有很大危险，这 4．2 每个学生均要参与，至少要有一个问题及 是因为重力势能转化为动能． 分析．