高教司长：-张大良：形成高校和行业企业联合培养人才的新机制.docVIP

形成高校和行业企业联合培养人才的新机制 ——教育部高等教育司司长张大良谈“卓越工程师教育培养计划” 2011-03-05 文章来源： 《中国教育报》 走中国特色新型工业化道路， 迫切需要多种类型的工程技术人才， 迫切需要提升工程科技队伍的创新能力， 迫切需要应对经济全球化挑战的国际化工程技术人才。实施“卓越工程师教育培养计划”， 将培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才， 将推动我国从工程教育大国走向工程教育强国。就此记者采访了教育部高等教育司司长张大良。 　　问：美国工程院院长查尔斯?韦斯特有句名言：“拥有最好工程人才的国家占居着经济竞争和产业优势的核心地位”。很多国家都将工程技术人才培养提升到国家战略的高度， 把培养未来工程师作为重要战略目标。请问中国实施“卓越工程师教育培养计划”是基于怎样的考虑？ 　　答：党的十七大以来， 党中央、国务院作出了走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人才强国等一系列战略部署。这些战略目标的实现离不开工程技术人才， 国家未来发展急需培养和造就一大批卓越工程师后备人才。这对工程教育提出了新的更高的要求， 实施“卓越工程师教育培养计划” 是我国高等工程教育主动服务新时期国家发展战略的重要举措。 　　第一， 走中国特色新型工业化道路，迫切需要培养一大批能够适应和支撑产业发展的工程技术人才。改革开放30多年来，我国经济社会快速发展，取得了举世瞩目的成就，但是与发达国家的差距仍然十分明显。加快高等工程教育改革发展， 培养一大批高质量各类型工程技术人才， 是工程教育主动服务国家走新型工业化道路和发展战略性新兴产业的必然选择。 　　第二， 建设创新型国家，提升我国工程科技队伍的创新能力， 迫切需要培养一大批创新型工程技术人才。科学发现未知，工程创造未来，创新引领世界。提升我国工程科技队伍的整体创新能力，是引领科技、经济和产业发展的关键，必须加大创新型工程技术人才的培养力度。通过实施“卓越工程师教育培养计划” 推进工程教育改革， 提高学生的实践能力和创新能力， 将为下一步在岗位成才打下良好基础。 　　第三，增强综合国力，应对经济全球化的挑战，迫切需要培养一大批具有国际竞争力的工程技术人才。国家间的竞争其根本是人才的竞争，是创造力的竞争。美国布什政府把维持美国在科技和工程领域的领袖地位写入《美国竞争力计划》，并投入大量经费支持工程教育的发展。奥巴马总统也提出让“有数学才能的大学毕业生进入工程领域，另一些人进入计算机设计领域”。欧盟委员会在世纪之初提出了建设世界最具创新活力地区的目标，先后推出3项大型工程教育改革计划，即“欧洲高等工程教育”、“加强欧洲工程教育”、“欧洲工程教育的教学与研究”。大力培养具有国际视野、通晓国际规则、适应对外开放、拥有国际竞争优势的工程技术人才，是应对经济全球化挑战，增强综合国力的现实要求。 　　第四， 率先实施“卓越工程师教育培养计划”， 加快高等工程教育改革， 使我国从工程教育大国走向工程教育强国。目前， 我国开设工科专业的本科高校有1003所， 占本科高校总数的90%；高等工程教育的本科在校生达到371万人， 研究生47万人， 占高校本科以上在校生规模的32%。我国工程学科本科以上毕业生总量位居世界前列， 成为名副其实的工程教育大国， 高等工程教育规模位居世界第一。面向未来工程的需求和未来工程人员的素质要求， 我们要着力解决当前高等工程教育中“工程性”和“创新性”不足的问题， 要注重知识的全面性与实践创新性并重， 教育改革势在必行。 　　问：率先实施“卓越工程师教育培养计划”，将促进我国从工程教育大国走向工程教育强国， 促进我国高等教育改革和创新。请问“卓越工程师教育培养计划”的主要内容是什么？ 　　答：“卓越工程师教育培养计划”是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中的高等教育重大计划， 提出了创立高校与行业企业联合培养人才的新机制， 创新人才培养模式， 建设高水平工程教育教师队伍， 扩大工程教育的对外开放， 制定“卓越工程师教育培养计划” 人才培养标准等5项任务。提出了建立多部门联合实施的组织领导体系， 设立国家级工程实践教育中心，改革工程教育教师职务聘任、考核与培训制度， 制定鼓励高校和企业参与“卓越工程师教育培养计划” 的若干政策等保障措施。 　　在这里， 首先要明确几个概念。 　　第一是卓越， 一般情况下卓越是非常杰出的意思， 但“卓越工程师教育培养计划” 的卓越是相对概念， 意思是各种类型的工程师都可以追求卓越， 都可以很优秀， 更多的是强调一种追求卓越的精神和态度。 　　第二是工程师， 严格意义上的工程师是指那些具有工程师执业资质的或者具有工程师职称的人才， 但“卓越工程师教育培养计划”