2007 年2月8日暨南大学第一临床医学院.pptVIP

医 学 信 息海 阔 天 空任 你 翱 翔 信 息 资 料 像 座 金 山 无 穷 宝 藏 如何从日常临床工作中 收 集 与 整 理 资 料 变 一 般 资 料 为 有 用 资 料 useful data 可 用 的 资 料 usable data 怎样充分利用本院本校本市本省的先进设备与条件 扬长避短 拿来主义 动用条件 借用力量 面向社区解决主要健康问题急待解决的医疗卫生问题 人 群 干 预 社 区 支 持 国 家 计 划 假 设（假定 假说） 科学研究上对客观事物 的假定说明 假设要根据事实提出 （立项依据） 经过实践证明或实验验证 就成为理论 思 维 与 假 设是医学科学研究的核心 - 从有限的信息的了解与推测 - 到以最大可能收集新的先进的信息 - 分析－判断－假设－继续收集信息 - 科学设计 - 自我评估－修正－完善或验证假设 - 对全过程的总结和评价－形成理论 - 报道、报告与交流 常 见 问 题 没有清晰的假设 没有充分依据的假设 没有创新的假设 没有可行性的假设 科 学 思 维来 自 于 勤奋 勤学 勤做 勤想 追求 在科学的进攻性 对自己的不满足 正 确 的 思 维 来 自 于 掌握信息 医学实践 宏 观 思 维逻 辑 思 维 比 较 思 维 逆 向 思 维 创 造 性 思 维 宏 观 思 维 一 叶 知 秋 人 群 干 预 社 区 支 持 国 家 计 划 逻 辑 思 维如何到达彼岸(研究目的)获得结果-成果-应用开发 学科整合-以我为主的多学科/部门 临床、基础、卫生、统计总体搭配 研究方法的选择与正确应用 数据正确处理和合乎逻辑的解释 恰如其分/令人信服的结论 比 较 思 维 有比较才能鉴别 case control study 干预效果的评价 comparative study 逆 向 思 维 推 敲 假 设 反 省 设 计 置 疑 方 法 否 定 结 果 自 我 否 定不 断 完 善 反 省 修 正 跟 进 补 足 思维清晰 叙述流畅 层次分明 由表及里 多读 多想 多写 水平 能力 技能 科研管理人员的责任组织动员申报课题 帮助科技人员 完善项目标书 医务人员力争项目写好一个科研设计 完 成 一 份 好 标 书 需要修改和完善的内容 题 目 立项依据 目 的 研究内容 研究方法 技术路线 技术关键 创新/效益 可 行 性 研究基础 梯队 经费预算 预期结果 指标 摘 要 单位意见 ⑶观测指标 测量方法 评价方法 实验(研究)的记录与保存 ⑷统计设计和资料处理 质量控制  精确度 可靠性 偏倚控制 4.可行性(把握性) 研究基础条件 5.多学科 多部门协作 6.进度 (日程表) 题目 常 见 问 题 题意不清 研究因素 研究对象 研究效应（指标） 目的不明 机理研究 临床研究 社区人群研究 题文不符 时空观念 没有限定词 不合规范 太长 缩写词 附题 选 题 反 映专业知识和基础知识的丰富程度掌握实验基本功的深浅科学思维能力的高低 体 现 出 作 者 的 天 才 智 慧 经 验 技 巧 研究因素、对象、效应和必要的限定不能缺少 排列组合 逐字推敲 一目了然 一字不多 肺 癌 病理 诊断 临床试验 部位 治疗（‥‥） 临床分析 病期 预后 分子生物学研究 性别 生存质量 流行病学研究（‥） 年龄 负担 （基础科学研究） 界定 损失 社区人群防治 循证 统计学研究（‥） 易感基因 综述 形态学 述评 时 空 观 念 期 限 数量 范围 有关人员与