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作品中出色的地方 本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，多方位的调动了学生的积极性，学生反映强烈，课堂上采用情景再现法、实际讲解法，以及现身说法，多媒体演示法等多种教学方法，提高了学生学习的热情和学习效果，突出了政治课的趣味性和生动性，使学生在宽松的氛围中轻松地学会和了解知识，最后让学生把所学的知识结合自己实际结合起来分析把全课推向高潮，整堂课学生都处于一种兴奋状态。 * * 舒兰十六中 尹铁峰 目 录 作品名称 作品内容 培训作品 作品中最出色的地方 作品中需要改进的地方 我展示的作品名称： 七年级第六课二节—— 学会调控情绪(教学实施计划） 学会调控情绪——(授导型教学设计方案) 作品内容 教学实施计划 授导型教学设计 教学流程图 资源应用说明 学习活动评价表 学 习 内 容 分 析 学 习 者 分 析 学 习 目 标 重 难 点 及 解 决 措 施 教 学 设 计 思 路 信 息 技 术 应 用 分 析 教 学 过 程 培 训 作 品 作 品 评 价 提前两天与网络机房负责教师联系。将学生分成 4 组，确定各组组长。提前打印好可供学生查阅的下列网址,并于上课前发给各个小组 教学实施准备 提供完成任务所需的问题提示及小组评价量表；适时适当巡视各小组活动情况,及时给予学生指导 教学管理 主动上网查阅资料，自主学习，能够熟练操作计算机 学生技能要求 Web服务器系统，虚拟社区学习平台 软件环境 能连接网络的电脑40台，供教师使用的电脑一台，投影仪，电视机 技术设备 微机室 教学环境 40 人 学生人数 一年七班 上课地点 2011 年 11月 18日 第四节 上课时间 第六课 做情绪的主人 第二框题 学会调控情绪 课程名称 具体内容 课前的准备 教学实施计划 通过本课的学习，让学生理解情绪对人行为和生活的影响和作用 同时知道情绪调控的有效方法，形成自我调适，自我控制的能力，继而能够比较理智地调控自己的情绪 学会合理宣泄不良情绪，保持积极乐观的情绪状态 学 习 内 容 分 析 七年级上第六课第二节:学会调控情绪 计划学时 1学时 章节名称 七年级七班 教师姓名 尹铁峰 授课年级 七年级政治 学校 舒兰十六中 学 科 学 初一学生正是人生观和世界观形成 习 和发展时期，对情绪难以控制。同 者 时在实际的生活中，他们的很多行 分 为受情绪的影响，因此，有必要对 析 他们进行情绪方面的教育与引导 七年级政治教学设计 一、教学目标： （一）知识与能力目标 1 理解情绪对人行为和生活的影响和作用 2 了解青少年时期情绪易于波动，不稳定的特点，明白情绪需要调控的道理 3 知道情绪调控的有效方法，形成自我调适，自我控制的能力，继而能够比较理智地调控自己的情绪 （二）过程与方法 积极创设问题情境，引领学生联系实际自主探究，获知名理 情感升华 （三）情感态度价值观目标 1 懂得对个人行为和生活的重要性 2 合理宣泄不良情绪，保持积极乐观的情绪状态 3 尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人情绪 二、教学重难点 1、认识情绪需要调控可以调控，是本课的重点。 2、了解和正确运用调控情绪的具体方法是本课的难点。 三、教法 启发式教学、情景教学。比赛激励等 四、学法 阅读发现法、归纳总结法、合作学习探究法等 教学方法与教具 小组合作交流、探究分析、归纳总结法。 师：课件、教材 生：搜集有关受消极情绪影响事例 教 通过播放幻灯片播放歌曲，导入新课。 学 多媒体显示小华的一天，教师提问 设 学生们回答问题。指出不良情绪影响很大。 计 分析生活中同学们存在的不良情绪以及自 思 已调控的方法。从而引出情绪需要调控。 路 调控情绪的具体方法。最后教师总结。 播放教学光盘 播放有关录像，幻灯片 结合有关情绪影响分析 学会调控情绪 调动了学生学习兴趣 投影展示 图片 投影仪 对简单的现象评论 情绪的不良影响 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 学习水平 知识点 信息技术应用分析 教学过程与教学实施计划： 一、导入：播放歌曲《最近比较烦》 二、【自主学习、思维导向】　 三、【合作探究、落实目标】 （一）漫画欣赏——情绪与人生态度 （