2013年高考第二轮复习语文课标（全国版）同步训练第六部分写作第2讲材料、谋篇、文采.docVIP

2013年高考第二轮复习语文课标 第六部分　写　作 第2讲　材料、谋篇、文采 考点解读 材料，是作者经过筛选、加工，写入文章中的生活现象、言论、数据等。高考语文《考试大纲》要求文章“材料丰富，论据充实”“材料新鲜”，这是对材料的选用提出的具体要求。 实用技巧 【技巧1】 选择能表达主题的材料。 选择能表达主题的材料，即围绕主题选择材料。如果写议论文，根据标题确立了正确的中心论点之后，最突出的任务就是选用恰当的论据来证明中心论点的正确性。要证明一个观点，你想到的材料可能会很多，哪些用，哪些不用，需要“围绕主题”认真斟酌，精挑细选。 （1）引述事例，本质要与所证明的观点相一致。要达到“事例”与“观点”本质的高度一致，需要注意两个方面：一是必须明确自己的主张是什么，或者赞成什么、反对什么；二是弄清“事例”的本质，进而考察它与“观点”的相应情况（相同、基本相同，有一定联系、没有联系），选择本质内涵“相同”或“基本相同”的材料入文，而剔除那些有一定联系和没有联系的材料。 【参考范例】 我的时间 浙江考生懂得，所以相信；相信，所以坚持；坚持，所以自主。成功不在于复制，也没有绝对的范本，只有认清自己，自主“我的时间”，才能成就独一无二的自己。 …… 高三的自主招生，比起往届来范围大大扩展，自主招生风更流行一时。身边无数的人想通过先于高考的自主招生获得大学的敲门砖，我却安之若素，一心当起了“又宅又独”的乖学生，置身事外。能够平静地看待风潮而不心生羡慕，我想是源于对自己的充分认识与对时间的合理把握。我深知自己不擅长竞赛类的难题、偏题，盲目参加只会适得其反，不如安心专注高考，用那些“我的时间”弄清每一个知识点，从容地为考试作准备，岂不更为划算？ 【技法借鉴】 考生以“我的时间”为题作文，以议论手法破题，将论题“我的时间”具体为明确的中心论点“认清自己，自主‘我的时间’，才能成就独一无二的自己”，其核心是“认清自己”“有效地利用自己的时间”。面对“流行一时”的自主招生，“深知自己不擅长竞赛类的难题、偏题”，因而选择“安之若素”，一心高考，其核心正是对自己知识结构、应试能力的冷静分析、客观把握。因此，这则生活化的材料，用在这里是准确的、有力的。 （2）引用名言，其内涵要与所证明的观点相一致。先要做到两个理解：一是准确理解“观点”中核心概念的内涵；二是理解名言警句的整体含义。而后，考查两个“内涵”的对应情况，从中选择恰当的名言入文。 【病例剖析】 诚信是金（节选） 云南考生任何一个有文化内涵与伦理道德的民族都是一个讲求诚信的民族，中华民族就是一个这样的民族，翻翻历史典籍，劝人诚信的句子俯拾皆是：“听其言，观其行”“君子坦荡荡，小人长戚戚”“人而无信，不知其可也”……这些文字之所以能代代流传，启示、教育着一代代华夏儿女，就是因为诚信已经融入了民族的血液，成了民族的集体意识。中华民族与华夏文明也在诚信的强力作用下绵延不绝。 根据“劝人诚信的句子俯拾皆是”，引用名言的内涵都应该是指向“诚信”的，然而，“听其言，观其行”指不可轻信别人言语，而应重视实际行动，与“劝人诚信”联系不大；“君子坦荡荡”则强调心胸坦荡无私，与“劝人诚信”无联系。这两句都应该删改。 【文段升格】 任何一个有文化内涵与伦理道德的民族都是一个讲求诚信的民族，中华民族就是一个这样的民族，翻翻历史典籍，劝人诚信的句子俯拾皆是：“一言既出，驷马难追”“人无信而不立”“人而无信，不知其可也”……这些文字之所以能代代流传，启示、教育着一代代华夏儿女，就是因为诚信已经融入了民族的血液，成了民族的集体意识。中华民族与华夏文明也在诚信的强力作用下绵延不绝。 【升格借鉴】 新增的“一言既出，驷马难追”侧重于“重允诺”的诚信，“人无信而不立”强调“诚信”对立身处世的意义，保留下来的“人而无信，不知其可也”是反面的论述，三句名言同是“劝人诚信”，却着眼于不同的角度，因而并无重复之感。 【技巧2】 选取新鲜的材料。 高考作文中选材陈旧的现象比较突出，考生要尽力摆脱选用如司马迁、李白、陆游等常见例子的旧习，从现实生活中选取具有浓厚生活气息和时代感的新鲜材料，选材可以涉及政治、体育、经济、文化等多方面。 【参考范例】 拒绝平庸（节选） 江苏考生他们也曾坐在这考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在，叫做“蚁族”，他们的住所，叫做“蜗居”。当社会的风霜吹凉了热血，抹平了棱角，当学过的知识没有用武之地丢弃在脑海尽头，他们早忘却了身为高学历人才的骄傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从。没有人生来就是任人践踏的蝼蚁，但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心，那唯一的归宿就只是蝼蚁。 【技法借鉴】 将选材目光投向社会，投向居住在城乡结合部的低收入大学毕业生，即