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2017-08-28 发布于上海
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* * 教材＆考题＆背景＆反思杭十四中王红权 E-mail : whq701@126.com851 ★传说一：试题偏难 ★传说二：试题与教材脱节 ★传说三：试题缺乏连贯性一. 展示整理《概率、统计》部分试题与教材对应关系题1．【课本（P142）1(3) 】学生可以从本年级开设的7门任意选修课中选择3门，从6种课外活动小组中选择2种，不同的选法的种数是 . （07浙江14）某书店有11种杂志，2元1本的8种，1元1本的3种，小张用10元钱买杂志（每种至多买一本，10元钱刚好用完），则不同买法的种数是（用数字作答）．二. 以《向量》部分试题为例说明考题与教材内容的对应关系 b a+b a+2b O A D B C 图（1） b a+b O A D B C b a+2b a 图（2）思考一：这个解法利用了向量加法的平行四边形法则，但学生却并没有用这个方法，却选择了利用两边平方的纯计算手法。 O A B M A B C M O a b a+b A B C D a a+2b 2b a b b c a-b 问题一：问题有的几何背景学生为什么总难发现? “向量”问题的解法总是“数形结合” 它带给我们的信息是什么?