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课题：压 强 主讲人： 永安职中 王积红 授课班级：永安职中初2011级2班 授课时间：2010年11月26日 一、压力的概念： 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 例题 　 桌面上平放一本教科书，书的重力约2.5N，与桌面接触面积约4.7×10－2m2,试计算书对桌面的压强。 　　　解：教科书静止地平放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以 　　　　　　　F＝G ＝ 2.5N 　　所以 练习 1、如图所示，甲、乙、丙表示研究“影响压力作用效果的因素”的实验情况。 ⑴比较甲、乙，说明 ； ⑵比较乙、丙，说明 ； ⑶由⑴⑵可知，压力作用的效果与 　 和 　 有关。 * * 1 3 2 第一节 压强 F F F 垂直作用在物体表面上的力叫压力 练习：GA=5N GB=10N F =15N A B B B A对B压力为 B对地面的压力为 B B对地面的压力 B对墙面的压力 B对天花板的压力 5N 15N 10N 15N F F F 5N 接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。 与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。 猜想： 压力作用的效果可能与什么因素有关呢? 压力的作用效果与什么因素有关？ 二、影响压力作用效果的因素 （1）压力的作用效果与　　　　　有关。受力面积一定时，　　　　　　　　，作用效果越明显。 压力大小 压力越大 （2）压力的作用效果与　　　　　有关。压力一定时　　　　 　　，作用效果越明显。 受力面积 受力面积越小 如果小桌对泡沫的压力是4N，一只桌脚的面积是0.5cm2、桌面的面积是100cm2 ，正放时泡沫每平方厘米面积上受到的压力是多少？倒放时泡沫每平方厘米面积受到的压力是多少？ 计算 在物理学中，把物体单位面积上受到的压力叫做压强。 三、压强 每平方厘米所受的压力大小不同，这是造成小桌对泡沫塑料压痕深浅不同的原因。 公式 压强＝ p＝ 思考 压强的单位应该是什么？ F――压力――牛顿（N） S――受力面积――平方米（m2） 压强的单位： p――压强――帕斯卡（Pa） 1帕斯卡＝1牛／平方米　　即　1 Pa＝1N／m2 p＝ ＝ ＝53Pa 用什么办法可以增大压强，什么办法可以减小压强？ 推土机具有宽大的履带和锋利的土铲 斧头具上很窄的刃 铁轨铺在一根根路枕上 观察下图回答问题 小小的蝉怎么能用细细的口器插入厚厚的树皮呢？ 笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？ 归纳 减小压强的办法： （1）增大受力面积 （2）减小压力 增大压强的办法： （1）减小受力面积 （2）增大压力 本课小结 1、压力是垂直作用在物体表面上的力。 2、压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。 3、压强：物体单位面积上受到的压力。 4、压强的计算：P＝ 5、增大和减小压强的方法。 受力面积一定时，压力越大，压力的效果越明显 压力一定时，受力面积越小，压力的效果越明显 压力 受力面积