高等职业教育研究热点问题.pptVIP

（五）职业教育的国际化研究 国际化的内涵研究 国际化的评价指标体系构建研究 推进国际化的路径选择研究 高职院校服务中国企业“走出去”战略的策略研究 职业教育国际化的实证研究 （六）职业教育的教学改革研究 人才培养模式改革 教学内容改革 教学方法改革 知识与能力在技术技能性人才成长过程中的机理研究 不同专业、课程之间学与做的关系研究 有教无类与因材施教（全体与个体）的关系研究 三、课题研究的若干建议 1.以成果质量为核心指标 立项后，课题组成员共同研究，根据课题分工，高质量完成研究目标。 高质量基本标准： 1）发表高层次的论文或研究报告得到批示； 2）论文转载或影响因子高； 3）研究成果获得较高的奖励。 2 . 重视研究过程 提出问题-----分析问题-----资料收集----设计研究框架------选择使用合适的研究方法------提出解决问题的方法-----发表研究成果。 提出好问题，表示研究成功了一半。 3.定性与定量研究相结合，重视定量研究 定性描述，定量支撑。 努力创新 知识是创新的基础：没有知识就没有力量 思维是创新的关键：科学思维。 “地球上最美丽的花朵是人类的智慧，是独立思考的精神”（恩格斯） 实践是创新的根本：创新要从实践中提出问题，问题来源于实践，没有问题就没有创新。 5.发挥课题研究团队作用 处理好主持人与项目组成员的关系，各人都有任务、都要有研究成果。 6.研究最好做到“五位一体” 项目立项 成果发表（系列） 成果获奖 职称晋升 提升专业领域影响力 结语 问题是研究的逻辑起点 精心组织实施是提高研究能力的关键 高质量成果是研究的目标指向 总之，要选好题、勤思考、精设计、重过程、高质量。 谢 谢 大 家 高等职业教育研究的热点问题 一、中等和高等职业教育的发展概况 2011年，中等职业学校13093所，在校生2205.33万人。高等职业学校1280所，在校生958.85万人。 2012年，中等职业学校农村户籍学生占到在校生总数的82%，来自西部（经济欠发达）地区的学生占在校生总数的近70%。 45.7%的学生家庭年人均收入不足3000元 2011届高等职业学校毕业生中，12.7%来自贫困地区,22.2%来自西部地区,16.2来自民族地区。 88.1%的2011届高等职业学校毕业生为家庭第一代大学生。2009—2011年，高等职业教育为850万家庭实现了高等学历教育“零”的突破。 中等和高等职业教育在规模上（在校生数）分别占高中阶段教育和高等教育在校生的1/2。 在学校布局上，每个地级城市都有一所高等职业学校；每一个县至少有一所职业教育中心学校。 二、高职教育研究的若干热点问题 袁贵仁：职业教育存在的主要问题 职业教育的战略地位还远未落实 职业教育体系还很不完善 职业教育体制机制改革有待深化 职业院校办学条件总体较差 职业教育吸引力还不够强 （一）高职教育的发展模式研究 1.政府主导与院校自主发展 2.规模发展与内涵发展 3.适应经济发展需要与满足学生发展需要 4.全日制学历教育与非全日制学历教育 政府主导发展的特点: 1）强制性。“十二五”期间高职院校不升本。 2）统一性。 大家按统一要求做，如示范院校建设任务书。“千校一面” 3）外生性。 高职院校自主型发展是指高职院校围绕现代职业教育体系建设，以办人民满意的职业教育为目标，从区域经济社会和学生发展需要出发，创新办学体制，形成具有鲜明特色的办学模式。 自主型发展模式的基本特征： 1）内生性：从学校内在发展需求出发 2）选择性：学校自己选择适合的发展模式 3）多样性:百花齐放，百花争艳 新工业革命对高职教育发展的影响研究 建立在互联网和新材料、新能源相结合基础上的第三次工业革命即将到来，制造业数字化将引发全球技术要素和市场要素配置方式的革命性变化。 欧盟官方文件描述，第三次工业革命有五大支柱：可再生能源的广泛应用；建筑物成为能源工厂；能源储存技术的新发明； 依托互联网技术构筑全球的国际电网和运输业的更新换代。 新工业革命的三大特点： 一是劳动力成本占总成本比例越来越小。 二是生产更加个性化、定制化； 三是制造业数字化。 标志着以合作、社会网络为特征，以行业专家、 技术劳动力为主要从业人员的新时代即将开始。 低技能的工作岗位将不断消失；大量工作通过外包服务完成，如软件产业。 这些趋势必将深刻影响教育结构、学科专业、课程设置、教学模式等。 截止201