2013年一年级语文上册教案：《四季》（人教新课标版）.docVIP

2、四季 教学目标： １．知识点：①　认识１１个生字。②　认识“月、雨、口、禾”４个偏旁。 ２．训练点：①　会写“七、儿、九、无”４个字，学会“乚、乙”２种笔画。② 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 ３．教育点：理解课文内容，初步了解四季的特点。 ４．发散点： ①　培养学生初步的阅读能力，学习语文的能力和自主能力。 ②　在知道四季特征的基础上，感受各个季节的美丽，激发对大自然的喜爱之情。 教学重点：本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。 教学难点：让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。 教学时间：2课时 第一课时 一、谈话引入。 师：现在是什么季节？从哪些地方看出是秋天呢？一年中，除了秋季，还有哪几个季节？我们来看大屏幕，猜猜是什么季节？说说你是怎么看出来的。 揭题：这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。板书课题2.四季 二、初读课文 １．学生初读课文，自己喜爱的内容可多读几遍，把生字字音读准。①碰到不认识的字多读几遍；②有不明白的地方，用横线划下来；③标一标课文有几句话，想一想每一句讲了什么。 ２．学习要求认读的生字，尽可能让学生自己想办法记生字，结合识字认识偏旁。 ３．读课文，正音。 1、根据注音，读读课文。 2、小组交流，看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。（新型生生关系） 3、反馈①课文有几句话，每一句讲了什么？ 　　 ②提出难点，全班帮助解决（自主、合作、探究）（字词在本节课解决，课文理解教师酌情放入下节课解决） 三、学习生字、新词 1、出示11个生字。哪些字的读音你认为应该注意，能给大家提个醒吗？（注意整体认读音节及平翘舌音） ①指名说、带读。②自由读、开火车读生字。 　* 练一练，连一连： 　　　Yuɑn shi dui jiu shou xiɑ ye xue dong du qiu 　　　　　　对　 说　是　叶　 圆　夏　秋　雪　肚　就　冬 　*这些字哪些方面（字形）你要提醒大家注意的？你能给这些字找找好朋友吗？（指名说） 　*草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯这些词语多好呀，我也会试着说几个。 　2、学写七、八、九、无4个字 　①读读七、八、九、无4个字 ②这几个字写的时候要注意什么？重点指导七和九两种笔画，让学生明白：①它们都是一笔写成②观察转折角度、运笔的大小 ③写一写这四个生字 四、小结。本节课学生未解决的问题，下节课解决。 教后反思： 第二课时 　　一、谈话引入。上节课我们初学了课文，初步感知了四季的特点。这节课我们继续学习课文。 　　二、研读课文。 　　　1、让学生根据兴趣，自由组成学习小组，选择其中的一句话进行研读。（合作学习） 　　　2、小组汇报、交流。（允许学生用各种方法汇报：诵读、合作表演读等）教师可根据学生需求放背景音乐。 　　　3、评价。（你觉得刚才的朗读好吗？为什么？） 　　　4、指导朗读（重点词、句指导），（激发情感，引起兴趣） 　　　　　*本环节和刚才的小组汇报可有机的结合，教师酌情灵活调整教学环节。 　　　5、把你最喜欢的句子背一背、记一记。自由准备，全班背诵。（轮流起立把一篇文章背完） 三、拓展作业 说说画画：你喜欢哪一个季节？为什么？把你喜欢的季节画一画，并能给图画取个名字。（放背景音乐，用背景音乐来调控画画的时间） 四、课后延伸。找找描写春、夏、秋、冬方面的小诗，读读并能介绍给小伙伴们。 作业：1、背诵课文。2、认真书写本课生字。 　板书设计　　　　　2、四季 草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯 雪人大肚子 教后反思：