2015年北京师范大学水污染控制工程考研、复试真题,考试重点,考研真题,考研笔记,考研经验.pdfVIP

【全国百所名校定向保录】 【才思教育由命题组领专业化辅导】 北师考研详解与指导 简答题 社会存在 实践是人的存在方式 必然与偶然 否定之否定 价值观 材料题 非马哲专业回答的两题： “观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已” “哲学家用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。” 马哲专业的题目我只记得一题是关于时间与空间的 另一题记不得啦对不起 论述题 论恩格斯的 “历史合力论” 论唯物史观中的人与自然的关系 院（系、所） ： 环境学院 科目代码： 984 科目名称： 环境工程 （所有答案必须写在答题纸上，做在试题纸或草稿纸上的一律无效） 水污染控制工程 100 分（必做部分） 一．填空题（每空 1 分，共 20 分） 1．废水处理常用的动态吸附设备有 、 和 。 2．有机离子交换树脂可分为 、 、 、 、 和有机吸附树脂等。 3．常用于污水消毒的消毒剂种类有液氯、 、 和 。 4．污水土地处理系统的基本工艺分为 、 、 和 。 5．影响活性污泥的环境因素有 、 、 、 和 。 二．名词解释（每题 3分，共 15 分） 1．BOD5/COD 2． UASB 3．吸附平衡 4．富营养化 5．絮凝沉淀 三．简答题 （每题5 分，共 25 分） 1．简述液氯消毒方法优点和不足。 2．简述污泥堆肥的机理。 3．简述生物转盘净化机理。 4．简述延时曝气活性污泥法特征。 更多资料下 1 【全国百所名校定向保录】 【才思教育由命题组领专业化辅导】 5．简述混凝的影响因素。 据不完全统计，现在有超过半数的考生是跨专业考研。虽然如此，跨专业的考生也心里打鼓，因为跨专业 考研相当于把你大学几年学过的东西推倒了重来，在导师眼里，是不是认为跨专业的学生本质上和高中毕 业生没有区别? Youarenevertoooldtodoanything !这句话广为流传，那么在复试中是否依然适用，这是往届生最为关心的问题之一。 1.在每年的复试中，跨专业的考生多吗?大约能占全部参加复试考生的多少呢? ☆☆：跨专业的比较少，一般都是专业相关的，一点不沾边或者只沾一点边的比较少。 2.导师一般喜欢跨专业的学生吗?鼓励学生跨专业考研吗? ☆☆：我们专业(景观与区域生态学)不太喜欢跨专业的学生。 ☆☆：这与导师的研究方向和从事的课题有关，在从事交叉学科或者交叉课题时，学缘结构就不能太 单一，会非常希望有急需的相关专业考生跨过来。 3.导师对跨专业的学生的专业基础，会不会有所顾虑? ☆☆：这几年，数量分析对经管类的研究越来越重要，学生如果一点都不会肯定会受影响的。不过， 出身理工科的学生一般都不会有过大的问题。 ☆☆：会有所顾虑，尤其涉及到实验技能等需要训练的技能。 4.在什么情况下，学生跨专业考研比较合理? ☆☆：学生对所报考的专业有浓厚的兴趣，而且有明确的奋斗目标。反面来讲，导师比较不喜欢的是 原来专业根基都没有打好，跨专业的专业知识也掌握得非常不好的学生，仅仅是为了短期利益(例如就业) 而跨专业报考。 ☆☆：用自己的本科基础和所跨的专业结合起来，这样会更有优势，很多物理、化学出身的人，在生 物学研究方面获得诺贝尔奖，就是用本身物理、化学的优势去做生物。 5.跨专业的学生，他们的专业知识难免不足，可能只是学了考研的几门课程，导师提问问题的时候会不 在这方面 “手下留情”和 “科班”出身的学生区别对待呢? ☆☆：对跨专业的学生，导师不会问一些偏难怪和比较边缘的知识，不会问学生没有学过的专业课知 识。 ☆☆：对这两类学生，导师的心理预期不一样，要求自然会有所不同。同样一个问题，导师给 “科班 出身”的学生打60分，若跨专业的学生答成这样，可能就是85分。 6.在往年的复试中，往届生多吗?能占多大的比率