2013年三年级语文上册沪教版教案 雨.docVIP

雨 教学目标 1 能独立认识本课生字新词辨析形近字“辨 辫 辩 瓣”在语言环境中理解“撅着”的意思，区分“骄傲”一词的褒贬用“兴奋”和“骄傲”两个词写一句话。 2有感情地朗读全诗，背诵全诗默读想象诗歌中描绘的几个画面感受孩子们的快乐冰心对儿童的热爱。 教学重难点 1能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。 2体会诗歌中小哥哥和小妹妹的心情。 第一课时 一 创设情境，唤起经验 1夏天，一场雷雨过后，你最喜欢干什么？ 2师述：夏天，一场雷雨过后，空气特别清新，一条彩虹挂在天空。池塘里水满了，明晃晃的，像一面大镜子，碧绿的荷叶上晶莹的水珠滚来滚去。青蛙在大声地唱歌，蜘蛛在树杈上忙着织网。家家户户打开门窗，大人们尽情地呼吸着新鲜空气，孩子们一溜烟地跑出家门，尽情地玩耍起来。著名作家冰心奶奶看见了，觉得非常有趣，就把孩子们玩耍的情景写成了一首诗，题目叫《雨后》。 3出示课题：指名读，齐读。 营造氛围，感受情趣 1 自主尝试初读诗歌，要求读准字音，读通诗歌。 2 分节朗读诗歌，教师随机正音。 读句，文中说小姑娘的什么“撅”着？（辫子）/嘴巴翘着，我们可以说——（撅嘴） 3 指导读好儿化音：裙儿、水花儿、唇儿 4 先谈读文感受，再比赛读文，要求正确、流利。 1 各自大声读文，了解诗中出现了哪些人物。 2 再默读诗歌，结合诗中的语言文字，说说你喜欢谁？为什么？ 3 小组内交流看法。 （三）全班交流，突现人物，品读诗句。 1 诗中出现了哪些人物？ 小哥哥 小妹妹 2 喜欢谁？为什么？ (一群孩子——快乐 骄傲 可爱 滑稽 爱护妹妹…… ” 让我们再替小哥哥想一想，当时他嘴里说着“糟糕”，可是心里又是怎么说的呢？ 出示：心里却在说：“ ” 小妹妹——可爱 害羞…… 读有关的句子，读出小女孩小心翼翼的样子。既然那么小心翼翼，那么怕摔交，为什么也希望摔一跤？ 感情朗读，了解冰心 1 2 介绍作者冰心。 (1900～1999)，原名谢婉莹，现、当代女作家，儿童文学作家。她的作品内容是歌颂自然、母爱、童心和一些美好的事物。 3 出示：有了爱就有了一切——冰心 4 59岁的冰心能如此精准地反应我们小孩子的感受，就是因为冰心——爱孩子。