2013年三年级语文下册教科版教案 那只松鼠 1.docVIP

那只松鼠 教学目标： 1、通过阅读，理解，感受文中我和女儿对小松鼠的怜爱和他们善良的性格。 2、初步认识课文倒叙的叙述方式。感受课文语言的生动、准确。 3、认识10各生字，会写12各生字 教学重难点：理解课文内容，体会文中流露的对小动物的怜爱之情，有感情第读文。 教学准备：准备多媒体课件或挂图 教学时间：2课时 第一课时 教学流程： 读书指导 1、解题。让学生看题，从问题中可以判断，这篇课文内容与松树有关。《那只松鼠》会写些什么呢？让学生带着强烈的求知欲来读书。 2、自读课文。让学生御用多种方式来充分读书。通过独立读书，基本达到正确、流利、有感情。并对全文内容有一个初步了解。“我”捉了那只松鼠但又给放了。 3、理解课文。这篇课文叙述的顺序是倒叙。在学习时，课时先学第四---七自然段。最后归纳出这部分记叙的顺序：发现松鼠---捉松鼠---放松鼠。并按这样的顺序，引导学生有感情的朗读课文。 简单讲解倒叙方式。 情感深化 读课文最后三个自然段，让学生思考：我为什么要发誓回家后只字不提那只松鼠？听了女儿的话我为什么心里的 一块石头落了地？从而去体会女儿本性的纯真、善良。 三、本课小结 第二课时 教学流程： 1、积累内化 有感情的朗读课文，在读中感悟用此的准确，生动。独立完成自选词语。 2、识字写字 布置学生字学文前对本课的生字进行预习，初步认识这些生字。然后进行检查。检查的形式可以读卡片，也可以设计游戏来进行。 3、指导书写 要求会写的字。 4、迁移练习 结合课文结尾处的省略号，让学生去扩展想象。