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关于“人生价值大拍卖”主题教学案例 教学目标 知识目标：知道价值观决定着每个人的选择。 能力目标：体验和澄清自己的价值观，初步了解自己的价值取向，做出正确的选择。 情感态度价值观目标：培养学生积极的价值取向，树立正确的人生观和职业观，学会抓住机会，不轻言放弃。 教学重点、难点分析 多元社会具有的开放性，电话、影视、广播、网络、书刊等的普及扩大了青少年的视野，给他们提供了丰富多变的信息，也使青少年面临比以往任何时候都要多的选择，使青少年难以形成自己清晰的价值观。帮助学生学会抓住机会，不轻言放弃，树立积极向上的价值观是本节课的教学重点和难点。 教学课时 1课时。 教学过程 教学环节 教学活动设计 设计意图 导入 大家在学习和生活中往往需要做出某些选择。那么，在这些选择的背后隐藏着什么呢？在这节课上，我们通过开展一些活动，让大家一起体验、感受和分享每一位同学做出选择的过程。 板书课题：人生价值大拍卖 导入神秘问题，激发学生的学习兴趣 教学环节一： 选择小试 设置问题情境。 假如某天班里有个同学过生日，你要送给他（她）一份礼物，可是自己只有10元钱，你会给他（她）买一个什么礼物呢？ A．直接把10块钱送给他（她）。 B．买一本杂志。 C．买一种学习用具。 D．买一份他（她）爱吃的零食。 E．请他上网玩游戏。 F．买一个小装饰物。 G．买一