小学语文2班学习简报（第三期）.pptVIP

* 小学语文2班 学习简报(第三期) 主编：冯霞 2014年11月20日 本期导读 本期导读 卷首寄语 班级之星 学情通报 精彩心得 温馨提示 首卷寄语 我们在学习中反思，在研修中提升，在实践中成长。我们拥有梦想的翅膀，我们和花儿一起开放，我们将努力泼洒无限春光，让繁华万朵迎来春天！ 班级之星 顾晓芳 何苏萍 曹桂英 沈育新 王艳星 陈 燕 石 敏 顾慧娟 钱金兰 杨国祥 何苏萍 陈 莉 徐红英 褚美芳 沈育新 张云生 徐 丹 杨国祥 张云生 陈建华 许永华 顾春兰 邹红香 汤丽红 曹炜文 吴彩珍 伍玲香 学情通报 从9月26日网上培训开始至今，经过大家这段时间的努力，我们2班的52位老师已全部注册，并且所有老师都开始学习，认真完成各项学习任务，其中49位老师的“学习时间”已经达标。请还未达标的老师抓紧学习哦！请大家向本期“班级之星”学习，积极参与到本次网络学习的活动中来。 从9月26日网上培训开始至今，经过大家这段时间的努力，我们2班的52位老师已全部注册，并且所有老师都开始学习，认真完成各项学习任务，其中49位老师的“学习时间”已经达标。请还未达标的老师抓紧学习哦！请大家向本期“班级之星”学习，积极参与到本次网络学习的活动中来。 782 354 150 48 44 52 回帖 发帖 作业 学习心得 学习时间达标人数 注册学习人数 精彩心得 在语文阅读教学中提高学生语文素养 顾慧娟 语文素养是语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯的有机整合。语文，作为一门具有工具性的基础学科，在教学中如何实施素质教育，全面提高学生的素质，是当前语文教学中探讨的一个重要课题。人的一生离不开阅读，只有阅读的人生才是最精彩的。所以阅读是人类终身学习必须掌握的技能，也是学生语文素养中最基础、最核心的因素。因此，教师的职责不仅仅是传道授业解惑，更重要的是达到让学生具有自学的能力。这就是所谓“授人以渔”，而不是“授人以鱼”。那么如何开展绿色阅读，提高学生的语文素养？在具体的阅读教学实践中，我是这样来引导学生提升语文素养的： 一、教给学生读书的方法，培养自主阅读的能力。 在阅读中提高学生的语文素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。我们知道，课改新理念强调学生“自主学习，主动发展”。教师的指导得法，学生的运用得当，能让学生切实的打好阅读基本功，培养自主意识，养成自主阅读的习惯。教师指导学生读书，必须有目的、有要求、有层次。例如：第一个层次是初读，要求学生读准字音，扫除读音障碍，边读边想，圈画生字，标记疑问处，阅读的目的要求明确了，学生便在读的过程中仔细认字，积极思考。第二层次的读是要求学生整体感知课文，先由学生提出问题或教师抛出问题，让学生带着问题采用多种读书方式，如诵读、轻声读、自由读、赛读等进行 在语文阅读教学中提高学生语文素养 顾慧娟 语文素养是语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯的有机整合。语文，作为一门具有工具性的基础学科，在教学中如何实施素质教育，全面提高学生的素质，是当前语文教学中探讨的一个重要课题。人的一生离不开阅读，只有阅读的人生才是最精彩的。所以阅读是人类终身学习必须掌握的技能，也是学生语文素养中最基础、最核心的因素。因此，教师的职责不仅仅是传道授业解惑，更重要的是达到让学生具有自学的能力。这就是所谓“授人以渔”，而不是“授人以鱼”。那么如何开展绿色阅读，提高学生的语文素养？在具体的阅读教学实践中，我是这样来引导学生提升语文素养的： 一、教给学生读书的方法，培养自主阅读的能力。 在阅读中提高学生的语文素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。我们知道，课改新理念强调学生“自主学习，主动发展”。教师的指导得法，学生的运用得当，能让学生切实的打好阅读基本功，培养自主意识，养成自主阅读的习惯。教师指导学生读书，必须有目的、有要求、有层次。例如：第一个层次是初读，要求学生读准字音，扫除读音障碍，边读边想，圈画生字，标记疑问处，阅读的目的要求明确了，学生便在读的过程中仔细认字，积极思考。第二层次的读是要求学生整体感知课文，先由学生提出问题或教师抛出问题，让学生带着问题采用多种读书方式，如诵读、轻声读、自由读、赛读等进行???