珠联璧合 奏响函数命题新动向——例析二次函数与反比例函数综合的中考题.pdfVIP

· 复习参考 · 十’7擞 7· (2010年第1期·初中版) 39 殊 壁合 奏响函数命题新动 — — 例析二次函数与反 比例函数综合的中考题 312050 浙江省绍兴县平水镇中学 沈岳夫 1 函数是初中数学教学中最重要的基本概念之一 ，是 ②— — ． 贯穿中学数学的主脉，也是继续学习和深造必须掌握的 分析 本小题是个开放性题 ． 基础知识．纵观近几年中考 (或竞赛)数学试题，各地悄 目，可作这两个函数在 同一坐标 然兴起以二次函数与反比例函数为载体的综合性试题 ， 系中的草图(如图2)，然后对照 ＼0：一l／＼：／： 这类试题主要考查学生利用图象分析函数的性质 以及 图象从 以下几点性质来考虑：① 图2 “看图说话”的能力 、逻辑推理能力和运用 “数形结合” 增减性 ；②图象 的形状 ；③最值； 解决问题的能力 ；这类试题是对数学知识的综合考查， ④ 自变量取值范围；⑤交点等． 具有灵活、创意独特 、设计新颖，引人注 目的特点．下面 解 相同点：①图象都是曲线，②都经过点(一1，2) 分类采撷几例，供参考欣赏． 和(2，一1)；③在第二象限，函数值都随自变量的增大而 1 以图识 图。考查学生析图、辨图的能力 增大等． 例1 如果反比例函数Y：土 )， 不同点：①图象形状不同，② 自变量取值范围不同， f ③一个有最大值，一个没有最大值． ～、 的图象如图 l所示，那么二次函数 - - 一 3 借图搭桥，运用转化思想判断正根的个数 —^＼ 0 r Y： 一k2x一1的图象大致为 ^ j 例 3 方程 2x— =三的正根的个数为 图 1 A．0个 B．1个 y Y- ● C．2个 D．3个 | ／ f、 分析 本题如果采用正面求解，即去分母的方法， 0＼√ 转化为一个一元三次方程 一2x+2：0，但这个方程难