2013高一语文秋季备课系列：《肖邦故园》同步测试3(苏教版必修三).docVIP

肖邦故园 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.下列词语中加点字的读音正确的一项是（　　） A.烙印（lào）　　马厩（jì）　　养尊处优（chǔ） B.婆娑（suō）　　庇护（bì）　　命运多舛（chuǎn） C.一幢（dònɡ） 滴沥（lì） 通衢大道（qú） D.馨香（xīn） 夙愿（sù） 不可估量（liànɡ） 思路解析：A项中的“厩”应读“jiù”；C项中的“幢”应读“zhuànɡ”；D项中的“量”应读“liánɡ”。 答案：B 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（　　） A.苍桑　　　府第　　　 蕴藏　　 粉妆玉琢 B.灰烬　　　窒息　　　 催毁　　　 寥寥无几 C.惟独 缱绻 般配 伶仃孤苦 D.遮蔽 座落 瘠薄 茕茕孓立 思路解析：A项中“苍”应为“沧”；B项中“催”应为“摧”；D项中“座”应为“坐”，“孓”应为“孑”。 答案：C 3.下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　） A.于是，我们开始理解那个客死远方巴黎的人的深沉的郁闷：久别经年，他只能依稀记得“国内唱的歌”。 B.德居斯太因侯爵曾对肖邦说，听他的音乐，“总感到是在同您促膝谈心，甚至，似乎是跟一个比您本人更好的人在一起，至少是，我接触到了您身上那点最美好的东西。” C.肖邦（1810～1849），全名弗雷德里克·肖邦，波兰著名音乐家，短暂的一生中创作了包括15首波罗涅兹舞曲、56首玛祖卡舞曲……等在内的饱含爱国情感的优秀作品。 D.在认真阅读、深入思考《肖邦故园》一文内容的基础上，请简要分析课文是如何阐释肖邦的音乐创作与他的故乡和祖国的关系的？ 思路解析：B项中最后的句号应放在引号外；C项中省略号的作用与“等”重复，应删除；D项中全句并无疑问语气，所以问号应改为句号。 答案：A 4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　） （1）人们有时会在频繁的文化活动中碰到某些　　　　从事或令人不安的现象，因而思想上对大众文化产生了疑虑。 （2）享誉世界的波兰著名音乐家肖邦自1830年　　　　法国巴黎，此后再也没有能亲眼一见故园的风光和景致。 （3）他的创作是如此博大精深，又是如此有意识地自成一体，因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容　　　　的组成部分。 A.草率 作客 置疑 B.草率 做客 质疑 C.轻率 作客 质疑 D.轻率 做客 置疑 思路解析：“草率”，做事不认真，敷衍了事；“轻率”，说话做事随随便便，没有经过慎重考虑。“做客”，拜访别人，自己当客人；“作客”，寄居他乡。“置疑”，怀疑（用于否定）；“质疑”，提出疑问。 答案：A 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.下列句中没有语病的一项是（　　） A.肖邦，这个欧洲文化的伟人中的一个，他的作品不仅使欧洲文化放出异彩，而且为整个欧洲的音乐增辉。 B.他就是在那缱绻的秋日，怀着无限依恋、惜别的心情，告别了这一切，途经巴黎，浪迹天涯。不料这一别竟成永诀。 C.秋天的肖邦之家别有一番风味，是乡村婚嫁的季节，时不时有一阵小提琴声传到这里，它提醒我们，此刻正置身于马祖卡曲的故乡。 D.当我们在他降生的那间凹形小室里看到一只插满鲜花或绿枝的大花瓶，会使我们想到那不是花瓶，而是一个源泉，它喷射出金光闪闪的清流。 思路解析：A项错在递进关系的分句次序颠倒，C项错在“肖邦之家”与“季节”之间搭配不当，D项错在全句缺少必要的主语。 答案：B 2.下列句中空格处应填入的三句话，排列顺序最恰当的一项是（　　） 　　午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。　　　　　　　　　　　　　　　　你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。 ①它们好像在外面等候了多时。 ②在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。 ③满天的星星肃然排列，迎面注视着你。 A.③①② B.③②① C.②①③ D.②③① 思路解析：解答本类题目不能脱离上下文语境。从上文看，惊呆“我”的是眼前的景象。句①的主语是“它们”，没有指明具体主体对象；句②中有“看”字，与上文重复：所以第一处只能选句③。结合下文“你仿佛把头伸进一座古钟里面”一句，可知第三处选填之句应与它有紧密联系，所以只能选②。 答案：A 3.下列有关对课文的理解与分析，不正确的一项是（　　） A.《肖邦故园》选取肖邦故园为切入点，介绍了作曲家肖邦故居的历史和现状，追叙了肖邦不平凡的一生，尤其着重表现了肖邦对祖国的眷恋这种无法割舍的深沉的爱。 B.第9～12段是本文的重点，作者选取了出生地、少年时代的探望故里、青年时代的故园告别、在异国他乡的梦中思念和寄情于音乐几个片段，满含深