教育心理热线8成咨询男生问题男生为何问题多.pdfVIP

~2014．06 教育部要求中小学须配备心理健康教师 每所中小学至少配备一名专兼职心理健康教育教师；中小学生在每 师，这些心理教师具有的专业资质大多为人保部颁发的国家心理咨询师 个学段至少参加一次学工学农生产体验劳动；对学生的生态文明教育还 资格认证、团中央颁发的国家级心理辅导员资格认证以及北京市教委组 应强化现代海洋观念。教育部发文，对新形势下的中小学德育工作提出 织的专职心理教师上岗培训资格认证。程忠智表示，心理教师主要负责 新的要求 。 心理课程的讲授和个别学生的心理咨询。同时，还负责通过心理网站、 教育部下发的 《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中 微博、校园广播、校刊校报、展板进行心理教育宣传，有针对性地对学 小学德育工作的意见》要求，有条件 的学校要设立 中小学心理辅导室， 生进行心理测评和建立学生心理档案。 每所学校至少配备 一名专兼职心理健康教育教师，同时要提高全体教师 海淀区教科所心理研究中心李秀萍主任介绍， 目前海淀区各中小 特别是班主任开展心理健康教育的能力，加强生命教育和青春期教育。 学都已配有心理教师，海淀区对于各中小学的心理健康教育有一个总体 从东城、西城、海淀、朝阳、丰台区等教委了解到，目前本市城区 要求 ，首先是将心理课程排进课表，结合学校的实际情况安排上课周 每个I}I小学都基本配备有一名心理教师。东城区教委相关负责人表示， 期，多数中小学 目前每周至少都有一节心理课；其次是没有条件排课的 口前东城区中小学共有16O余名心理教师，其中每所小学保证一名，有些 学校，要通过心理社团、心理周等多样的形式，开展心理教育活动。其 |Il学甚至有多名心理教师，这些心理教师全部具有资质。 中，人大附中目前已配有八名专职心理教师，多毕业于北大、北师大心 丰台区心理健康中心主任程忠智表示，丰台区从2004年开始就设立 理专业。(据 《北京青年报》) 了心理教研室，推行心理辅导员制度 ，目前所有中小学都配备有心理教 教育心理热线8成咨询 “男生问题’’男生为何问题多? 7月15日，海曙区教育心理咨询热线公布2O14年上半年数据。上半 怎么才能减少男孩子身上的问题，将他们培养成真正的男子汉?徐 年，教育心理咨询热线工作人员共接听咨询电话l05个，接待面询46人 晓虹提出了几点建议。 次，QQ咨询130余例。一个引入关注的现象是：咨询男生问题的比例高达 首先，从小就要给予男生区别于女生的打扮，当男孩表现出与女孩 80．9％，丽咨询女生 问题的仅 占l9．1％。 不同的个性时，父母要不断鼓励 ，以强化 “勇敢、独立、大度、坚强、 男孩子为什么问题多?海曙区教育局教科室主任徐晓虹分析认为， 意志力”等男性化特质 。据有关专家研究，从3岁开始，男孩就喜欢和其 主要有 四大原因。 他男孩子 “混”在一起，有时还会吵架受伤，而不像女孩一样乖巧。这 首先，男孩在生理上存在劣势。跨国研究数据表明，男孩比同龄的 时，父母不能压迫男生这种与生俱来的竞争意识，不能要求他变得和小 女孩发育要迟缓一点。在基础教育阶段，男孩子的生理发育要慢于女孩 女孩一样乖。 子，而基础教育的设置对女孩更为有利。 其次，爸爸一定要多陪伴儿子。如今，围绕在男生身边的大部分是 其次，独生子女时代，父母教育男孩的方式出现了问题。受传统观 女人。事实上，他们非常需要一些男性尤其是爸爸来陪伴他们认识这个 念影响，男孩往往比女孩更受长辈的关注和疼爱，由此带来的一个负面 世界，并且感受做男性的乐趣 爸爸应该言传身教、潜移默化，让儿子 效应是。男孩子一旦面对困难，就容易逃避、胆怯。 知道 ，男人应该是这样 的。 第三，父亲在家庭教育中的角色缺失。男孩在成长过程中，对男性 第三 ，爸爸要树立高大