孔子曰：言之无文,行而不远。 那些语言平淡,索然寡.pptVIP

* 孔子曰：“言之无文，行而不远。” 那些语言平淡，索然寡味，“瘦”得难看的文章，理所当然拿不到高分。看那些考场佳作，总是文采飞扬，摇曳多姿，人见人爱。 一篇作文的语言，出现“月亮”，最好不过；如果没有“月亮”，“群星璀璨”也很好；没有“群星璀璨”，出现“数颗星星”也就不错；千万不能给阅卷老师看的是“茫茫黑夜”、“漆黑一片”。 ——扮靓你的语言 执教：陆文红 1、提高学生增强作文语言文采的意识。 2、学习扮靓作文语言的常用方法，提高作文语言的表达力度。 3、能从语言表达角度修改作文，使语言表达流畅、富有文采。 A：教室里充满了笑声，热闹得像炸开了锅。 B：教室里充满了笑声，这笑声就像长了翅膀一样在教室里快乐地飞舞，教室里热闹得像炸开了锅。 第一组 A:感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献 。 B：“野火烧不尽，春风吹又生”，感谢小草教给我坚强；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感谢落花教给我奉献。 第二组 A:月光下有一片荷塘，荷塘上有荷叶、荷花，还能闻到荷香。 B:曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 朱自清《荷塘月色》 “曲曲折折”写尽荷塘的形状，而“田田、亭亭、层层、零星、袅娜、羞涩”等一连串形容词的运用，则写尽了荷花的风韵，也写出了荷塘的优雅、朦胧、幽静之美。而比喻、拟人等修辞手法的运用更是增强了语言的表现力与感染力。 第三组 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来。 ——朱自清《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来。 ——朱自清《背影》 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 ——老舍《骆驼祥子》 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 ——老舍《骆驼祥子》 乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆；乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草；乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。 (学生习作《有乐观相伴》） 不论是春风的和煦，夏日的狂热，还是秋风的萧索，冬风的肃杀，语文从我身边轻轻走过，都能拨动那根心弦。在风中，有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，有着“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”的骤烈，有着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮。 （学生习作《语文从我身边轻轻走过》） 书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说“ ”，使我懂得了谦虚的必要；王勃说“ ”，使我懂得了友情的可贵；范仲淹说“ ”，使我懂得了做人的责任。 书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说“三人行必有我师焉”，使我懂得了谦虚的必要；王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，使我懂得了友情的可贵；范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，使我懂得了做人的责任。 老师把批好的试卷发下来。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音