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第6课 第1节
一、课内双基
1.那人便焦急起来,嚷道:“怕什么?怎的不拿!”老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了。嘴里哼着说,“这老东西……”
(1)写出本段中用得精彩的动词。
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(2)这些动词刻画出了“黑的人”怎样的性格?
________________________________________________________________________
【答案】 (1)嚷、抢、扯、裹、塞、抓、捏、哼。
(2)这一段中用的动词既简洁又准确生动地刻画了“那人”的神情、动作、语言,表现了他蛮横、凶残、贪婪、奸诈的性格。
2.蒋捷词中“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”,你认为哪个词是词眼?请简要分析。
________________________________________________________________________
【答案】 “红”和“绿”是词眼,因为形容词用作动词,除了富有色彩感外,还富有动态感。
3.(1)她们轻轻划着船,船两旁的水,哗,哗,哗。顺手从水里捞上一棵菱角来……
(2)后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子。这几个青年妇女咬紧牙,制止住心跳,摇橹的手并没有慌,水在两旁大声地哗哗,哗哗,哗哗哗!
两段中用了模仿摇橹的拟声词,有什么不同?请简要分析。
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【答案】 作者选词造句别有匠心。前一句用拟声词形象描写出妇女轻轻的动作,悠悠的水声,这是一幅和平时期优美的生活画面。第二句较前一句水声急了,但仍是有规律地划,因为青年妇女并未发慌。写出了青年妇女的勇敢机智。
4.有一次,苏东坡宴请好友黄庭坚时,苏东坡的妹妹苏小妹给他们出了一道题,要他们在“清风( )细柳,淡月( )梅花”的括号里各填一个动词,变成两句五言诗,黄庭坚用了“舞”和“隐”,苏东坡用了“摇”和“映”,最后,苏小妹摇了摇头,于是随口说出了两个动词,使苏、黄两人连声称赞,妙!妙!妙!请问是哪两个动词?
________________________________________________________________________
【答案】 “扶”和“失”。
5.下列各句中,语意表达明确的一句是( )
A.你的信使妈妈触动很大,我诚恳地接受你的批评。
B.您老人家下一次不要来买菜了,我们送来,我们应该关心您。
C.我走了进去,看见列车员小何正伏在乘务员专用小桌上,看《大众电影》。
D.今年在南京举办的全运会入场式,各队都要站成6人×6人的方阵队形,各省有比赛项目的男运动员和女运动员的一半要保证参加。
【答案】 C(A句的前一分句,是站在女儿的立足点说的,自称妈妈,显得亲切;而后一分句则以自己为立足点,以“你我”相称,这样别人就难以明白句中的“妈妈”和“我”的关系了,同时感情也显得生硬,应把“我”改成“妈妈”。B句中用两个“来”,难以明确地表达出两个立足点(一个是卖菜的人,一个是买菜的人)来,应把第二个“来”改为“去”。C句表达正确。D句“一半”有歧义,是指女运动员的一半还是男、女运动员各一半不明确。)
6.下列各句,哪一项没有繁冗多余的词语( )
A.有养成阅读的习惯,等于就犹如拥有一笔珍贵的资产。
B.现代人经常能够感受到生活中许多无穷的压力。
C.时时反省改进,才能使我们有更美好的明天。
D.节俭真是现代人都必须应该培养的美德。
【答案】 C(A“等于”“犹如”任选其一即可。B“许多”“无穷”任选其一。D“必须”“应该”任选其一。)
7.下面各句中,语言最不简明的一项是( )
A.我看,这件事没有什么了不起的,不必大惊小怪。
B.长期以来,环境保护工作一直受到地方保护主义的干扰和破坏,造成了不能快速发展的现象。
C.一篇文章总是由若干段落构成的,一个段落则由若干句子组成,一个句子又是运用若干词语造成的。
D.中国共产党领导中国人民解放军打败了国民党反动派,赢得了伟大胜利。
【答案】 B(“造成了”、“的现象”赘余,应删去。)
8.把后面的句子填到两段话的横线上,最恰当的一组是( )
人,这世界上最具有灵性的动物,也离不开水的滋润。________,让人具有水一般的不屈的性格。
巍峨险峻的大山拦不住汹涌的波涛,而汹涌的波涛却摧不折人类精神鼓起的风帆,________,我也看到了人类所具有的水一般的不屈的性格。
①水渗入了人的灵魂,合成人的血肉之躯
②水
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