2013年福建高考理科数学压轴题.docVIP

2013年福建高考理科数学压轴题 16．（本小题满分13分）某联欢晚会举行抽奖活动，举办方设置了甲乙两种抽奖方案，方案甲的中奖率为，中将可以获得2分；方案乙的中奖率为，中将可以得3分；未中奖则不得分每人有且只有一次抽奖机会，每次抽奖中将与否互不影响，晚会结束后凭分数兑换奖品 （1）若小明选择方案甲抽奖，小红选择方案乙抽奖，记他们的累计得分为，求的概率； （2）若小明小红两人都选择方案甲或方案乙进行抽奖，问：他们选择何种方案抽奖，累计的得分的数学期望较大？ 本小题主要考查古典概型离散型随机变量的分布列数学期望等基础知识，考查数据处理能力运算求解能 力应用意识，考查必然和或然思想，满分13分 解：（Ⅰ）由已知得：小明中奖的概率为，小红中奖的概率为，两人中奖与否互不影响，记“这2人的累计得分”的事件为A，则A事件的对立事件为“”， ， 这两人的累计得分的概率为 （Ⅱ）设小明小红都选择方案甲抽奖中奖的次数为，都选择方案乙抽奖中奖的次数为，则这两人选择方案甲抽奖累计得分的数学期望为，选择方案乙抽奖累计得分的数学期望为 由已知：， ， ， 他们都在选择方案甲进行抽奖时，累计得分的数学期望最大 17．（本小题满分13分）已知函数 （1）当时，求曲线在点处的切线方程； （2）求函数的极值 本小题主要考查函数函数的导数不等式等基础知识，考查运算求解能力，考查函数与方程思想分类与整合思想，数形结合思想化归与转化思想满分13分 解：函数的定义域为， （Ⅰ）当时，，， ， 在点处的切线方程为， 即 （Ⅱ）由可知： ①当时，，函数为上的增函数，函数无极值； ②当时，由，解得； 时，，时， 在处取得极小值，且极小值为，无极大值 综上：当时，函数无极值 当时，函数在处取得极小值，无极大值 18．（本小题满分13分）如图，在正方形中，为坐标原点，点的坐标为，点的坐标为分别将线段和十等分，分点分别记为和，连结，过做轴的垂线与交于点 （1）求证：点都在同一条抛物线上，并求该抛物线的方程； （2）过点做直线与抛物线交于不同的两点，若与的面积比为，求直线的方程 本小题主要考查抛物线的性质直线与抛物线的位置关系等基础知识，考查运算求解能力推理论证能力，考查化归与转化思想，数形结合思想函数与方程思想满分13分 解：（Ⅰ）依题意，过且与x轴垂直的直线方程为 ，直线的方程为 设坐标为，由得：，即， 都在同一条抛物线上，且抛物线方程为 （Ⅱ）依题意：直线的斜率存在，设直线的方程为 由得 此时，直线与抛物线恒有两个不同的交点 设：，则 又， 分别带入，解得 直线的方程为，即或 19（本小题满分13分）如图，在四棱柱中，侧棱，，，，，， （1）求证： （2）若直线与平面所成角的正弦值为，求的值； （3）现将与四棱柱形状和大小完全相同的两个四棱柱拼接成一个新的棱柱，规定：若拼接成的新的四棱柱形状和大小完全相同，则视为同一种拼接方案问：共有几种不同的方案？在这些拼接成的新四棱柱中，记其中最小的表面积为，写出的表达式（直接写出答案，不必要说明理由） 本小题主要考查直线与直线直线与平面的位置关系柱体的概念及表面积等基础知识，考查空间想象能力推理论证能力运算求解能力，考查数形结合思想分类与整合思想化归与转化思想，满分13分 解：（Ⅰ）取中点，连接 ， 四边形为平行四边形 且 在中， ,即，又，所以 平面，平面 ，又， 平面 （Ⅱ）以为原点，的方向为轴的正方向建立如图所示的空间直角坐标系，，， 所以，， 设平面的法向量，则由 得取，得 设与平面所成角为，则 ，解得故所求的值为1 （Ⅲ）共有种不同的方案 20（本小题满分14分）已知函数的周期为，图像的一个对称中心为，将函数图像上的所有点的横坐标伸长为原来的2倍（纵坐标不变），在将所得图像向右平移个单位长度后得到函数的图像 （1）求函数与的解析式； （2）是否存在，使得按照某种顺序成等差数列？若存在，请确定的个数； 若不存在，说明理由 （3）求实数与正整数，使得在内恰有2013个零点 本小题主要考查同角三角函数的基本关系三角恒等变换三角函数的图像与性质函数函数的导数函数的零点不等式等基础知识，考查运算求解能力抽象概括能力，考查函数与方程思想，数形结合思想，分类与整合思想化归与转化思想，满分14分 解：（Ⅰ）由函数的周期为，，得 又曲线的一个对称中心为， 故，得，所以 将函数图象上所有点的横坐标伸长到原来的倍（纵坐标不变）后可得的图象，再将的图象向右平移个单位长度后得到函数 （Ⅱ）当时，， 所以 问题转化为方程在内是否有解 设， 则 因为，所以，在内单调递增 又， 且函数的图象连续不断，故可知函数在内存在唯一零点， 即存在唯一的满足题意 （Ⅲ）依题意，，令 当，即时，，从而不是方程的解，所以方程等价于关于的方程，