江苏省南京市联合体2015届九年级上学期期末考试化学试卷.docVIP

江苏省南京市联合体2015届九年级上学期期末考试化学试卷 一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意．每小题2分，共30分） 1．下列物质不属于溶液的是（　　） 　 A． 生理盐水 B． 汽水 C． 石灰水 D． 泥浆水 考点： 溶液的概念、组成及其特点．. 专题： 溶液、浊液与溶解度． 分析： 溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物；据此分析判断． 解答： 解：A、生理盐水是氯化钠溶于水形成的均一、稳定的混合物，属于溶液；故选项错误． B、汽水是碳酸等溶于水形成的均一、稳定的混合物，属于溶液；故选项错误． C、石灰水是氢氧化钙溶于水形成的均一、稳定的混合物，属于溶液；故选项错误． D、泥浆不溶于水，不能与水形成均一、稳定的混合物，不属于溶液；故选项正确． 故选D． 点评： 本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）是解答本题的关键． 　 2．（2分）下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（　　） 　 A． 氢气 B． 二氧化碳 C． 氮气 D． 氦气 考点： 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．. 专题： 氧气、氢气的性质与用途． 分析： 根据燃烧和发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火）解答此题． 解答： 解：根据爆炸是由于急速的燃烧在有限的空间而引起的，因此要满足燃烧的条件，气体必须是可燃性气体遇明火， A、氢气具有可燃性，因此氢气与空气混合后遇明火，可能发生爆炸；故符合题意； B、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；故B不符合题意； C、氮气不具有助燃性，也不具有可燃性；故C不符合题意； D、氦气不具有助燃性，也不具有可燃性；故D不符合题意； 故选A． 点评： 本题考查学生根据燃烧和发生爆炸的条件进行分析解题的能力，并应用到实际生活中，点燃可燃性气体之前检验纯度． 　 3．（2分）“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵．下列做法不符合“低碳”要求的是（　　） 　 A． 纸张双面使用 B． 冬天将空调温度调得很高 　 C． 循环使用生活用水 D． 减少使用一次性筷子 考点： 自然界中的碳循环．. 专题： 碳单质与含碳化合物的性质与用途． 分析： “低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵；“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可． 解答： 解：A、纸张双面使用，可以节约纸张、减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项符合“低碳”要求． B、冬天将空调温度调得很高，要消耗大量的电能，故选项不符合“低碳”要求． C、循环使用生活用水，可以节约用水，符合“低废水”的要求，故选项符合“低碳”要求． D、减少使用一次性筷子，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项符合“低碳”要求． 故选：B． 点评： 低碳理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去． 　 4．（2分）（2013?南京）下列物质加入一定量的水中，能使液体温度明显降低的是（　　） 　 A． 硝酸铵 B． 氢氧化钠 C． 生石灰 D． 氯化钠 考点： 溶解时的吸热或放热现象；生石灰的性质与用途．. 专题： 溶液、浊液与溶解度． 分析： 根据常见物质溶于水的吸热与放热现象、溶液温度的变化情况进行分析解答即可，其中生石灰是由于和水反应放出热量，氢氧化钠溶于水放热，氯化钠溶于水时溶液的温度几乎不变，硝酸铵溶于吸热． 解答： 解：A、硝酸铵溶于吸收热量而使溶液的温度降低，故A正确； B、氢氧化钠溶于水放热，溶液温度明显升高，故B错误； C、生石灰与水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，溶液温度明显升高，故C错误； D、氯化钠溶于水既不吸热也不放热，温度基本保持不变，故D错误． 故选：A． 点评： 本题难度不大，掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、温度变化情况是正确解答本题的关键． 　 5．（2分）如图所示的标志中，加油站必须张贴的是（　　） 　 A． B． C． D． 考点： 几种常见的与化学有关的图标．. 专题： 公共标志型． 分析： 根据图标所表示的含义来考虑，并结合加油站应注意的事项进行分析判断． 解答： 解：可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸气，要防止引燃混合气体发生爆炸． A、图中所示标志是塑料制品回收标志，加油站无需张贴，故选项错误． B、图中所示标志是节约