21名男护生基础护理学实验课学习的质性研究.pdf

· · ＣＨＩＮＥＳＥＧＥＮＥＲＡＬ ＰＲＡＣＴＩＣＥＮＵＲＳＩＮＧ Ｄｅｃｅｍｂｅｔ２０１４Ｖｏｌ．１２Ｎｏ．３６ ３４４８ 　 　 　 　 　 · · 护理教育 名男护生基础护理学 ２１ 实验课学习的质性研究 熊 雅 　 ：［ ］ ， ， 。［ ］ 摘要 目的 了解在校男护生在基础护理实验课学习上的真实感受 探究其感受揭示的问题 并提出合理解决方案 方法 对 名 ２１ ， ， ， 。［ ］ 大学二年级护理本科男护生进行深入访谈 并记录资料 分析整理 提炼主题 结果 男护生在基础护理学实验课学习中主要有以 ： ； ， 下几个方面感受 对与异性有肢体接触的操作感到尴尬 缺少以异性为操作对象的练习机会 对未来临床工作进行异性病人护理表 ； ； ； ； 示担忧 男护生在实践操作方面处于性别劣势 对于女性化的操作动作觉得难为情 不了解所学操作实践是否符合临床实际 实验 ， 。［ ］ ：《 》 教学偏女性化 不利于男护生学习和发展 结论 男护生的主观感受揭示了以下两个问题 基础护理学 实验教学在男护生培养 ， 。 ， ， ； 系统的不完善 男护生存在角色适应不良的现象 建议适当改进实验教学模式 根据性别差异调整教学内容 引进男教师 加强职 ， ， 。 业价值观的教育 宣传男护生具有的性别优势 促进男护生的角色适应 ： ； ； ； 关键词 男护生 基础护理学 实验课学习 质性研究 中图分类号： 文献标识码： ： ／ 文章编号： （ ） Ｇ４２４．４ Ａ ｄｏｉ１０．３９６９ ．ｉｓｓｎ．１６７４ ４７４８．２０１４．３６．０５２２０１４ 　　 　　 ｊ － 　　 － － － ， 随着社会的不断发展和医疗卫生服务改革的不断 以异性为操作对象练习机会 对未来临床工作进行异 　　 ， ， ； 深入 更多的男性护士走上了工作岗位 很多医学院适 性病人护理表示担忧 男生在实践操作这个方面处于 ， ； ； 应社会的需要纷纷开始招收男生 以解决目前国内临 性别劣势 对于女性化的操作动作觉得难为情 不了解 。《 》