北京市清华附中2014届高三数学二轮复习资料：三角函数专题（共90张PPT）[ 高考].pptVIP

* 控制难度的前提下营造“变化”的情境 控制难度的前提下营造“变化”的情境 第二部分 思维方法与建议 一、三角函数二轮复习策略与建议 2 、提升“应用”能力 （2）挖掘知识之间的内涵与联系，综合应用数学思想方法. B A C A C B a a b c c b (Ⅰ) 方法一：角化边； 方法二：边化角； 方法三：投影公式 B 2.挖掘知识之间的内涵与联系，综合应用数学思想方法.  B B B A C B A C B 2.挖掘知识之间的内涵与联系，综合应用数学思想方法.  A B C (x,y) (-1,0) (1,0) o y x 2.挖掘知识之间的内涵与联系，综合应用数学思想方法.  方程思想 转化思想和方程思想的综合应用 代数化的思维 代数化的思维 从几何对象的数值中分析几何特征 三角函数模型的“示范”作用 第二部分 思维方法与建议 一、三角函数二轮复习策略与建议 2 、提升“应用”能力 （3）提升利用三角函数解决实际问题的应用能力. P 能否将此题改编成一道三角应用题？ 三角函数应用题 第二部分 思维方法与建议 一、三角函数二轮复习策略与建议 贯穿函数思想、提升“应用”能力。 二、学法指导 重视课本内容，让学生学会自我检查。 面向全体学生，重视中低档题 （1）“低起点，多层次，重反馈”. （2）树信心：感受复习的乐趣！ （3）不同的学校、 同一个学校的不同班级、同一个班 级的不同层次的学生，教学要求应 该不同。 * 谢谢您的聆听！ 三角函数分层题目答案 《三角函数》二轮复习建议 清华附中 2014年2月 第一部分 整体把握二轮复习 一、“ 二轮复习”的定位 二、《考试说明》的要求 三、“近年考题”的变化 四、“今年命题”的预测 二轮复习的指导思想：在复习过程中完成对知识理解的反思和提升，实现问题解决的智能化。 二轮复习目标： 在掌握知识体系的基础上，使学生在思维、书写、计算等方面得到能力提升。 具体学生解题习惯和心理素质目标 （1）思维习惯——优化解题过程，准确找到切入点 （2）书写习惯——严谨、有层次的表达，理清思路，平和心态 （3）计算习惯——踏实地关注每个细节，减少出错可能 “ 二轮复习”的定位 二轮复习的重点：解决知识难点，实现重点问题的突破，快速形成解决问题的思路和方法。 二轮复习的难点：提高问题解决的质量和灵活性。 二轮复习的教学策略：以解题教学为载体，以学生自己做、老师讲解、学生反思提升为教学环节，充分体现学生的自主性。 老师要帮助学生完善知识体系，对考什么，怎么考心中有数，帮助学生能够发现问题，做学生复习的指导者、拉拉队员和严格的检查官；帮助学生找到考试万变之中“不变的”东西，感受复习的快乐和成就感。 “ 二轮复习”的定位 第一部分 整体把握二轮复习 一、“ 二轮复习”的定位 二、《考试说明》的要求 三、“近年考题”的变化 四、“今年命题”的预测 1.三角函数是函数版块的重要组成部分，是不可或缺的 函数模型，是函数研究的延伸。将其独立成章，本就说 明它的特殊性和重要性.它独特的周期性是其它基本初等 函数所不具备的，是无可替代的。 2.复习时要站在函数研究的高度，充分运用数形结合转 化与划归思想，把三角函数图象与性质结合起来，利用 图象的直观性分析函数的性质。 3.强化运用数学的意识,突出三角知识的工具功能。 《考试说明》的要求 第一部分 整体把握二轮复习 一、“ 二轮复习”的定位 二、《考试说明》的要求 三、“近年考题”的变化 四、“今年命题”的预测 1.最近几年北京考题变化情况 (理科) 年份 题号 分值 考 查 要 点 2013 (3) 5 三角函数的诱导公式及性质 (15) 13 三角函数的正余弦定理 2012 (11) 5 三角函数的余弦定理 (15) 13 三角函数性质的恒等变换及性质（定义域，周期性，单调性） 2011 (9) 5 三角函数的恒等变换及正弦定理 (15) 13 三角函数的恒等变换及性质（定义域,值域，周期性，单调性） 1.最近几年考题的变化情况 (文科) 年份 题号 分值 考 查 要 点 2013 (5) 5 三角函数的正弦定理 (15) 13 三角函数的恒等变换及性质（值域，周期性，单调性） 2012 (11) 5 三角函数的正弦定理 (15) 13 三角函数的恒等变换及性质（定义域，周期性，单调性） 2011 (9) 5 三角函数的正弦定理 (15) 13 三角函数的恒等变换及性质（周期性，单调性） 三角函数的图象与