历史选修一《历史上重大改革回眸》精品课件 专题五二 欧洲各国的宗教改革 (人民版).pptVIP

历史选修一《历史上重大改革回眸》精品课件 专题五二 欧洲各国的宗教改革 (人民版).ppt

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材料5:英王为英国教会惟一的、至高无上的首脑,……保留天主教的基本教义和仪式。……解散修道院…… 请回答: (1)根据材料1、2、3,概括德国宗教改革的原因。 (2)依据材料4,马丁·路德说的“我不能也不会收回我的主张”指的是什么?指出“不能收回”的主要依据是什么? (3)材料5出自什么文件?该文件的颁布有何意义? 【全解全析】 审材料 材料反映了德国和英国宗教改革的情况 审设问 本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。第(1)题分别从材料1、2、3中归纳、概括。第(2)题依据材料并结合所学知识回答。第(3)题由材料5中关键信息“英王为英国教会惟一的、至高无上的首脑”可知该文件是《至尊法案》,其意义依据教材知识回答 扣教材 了解德国宗教改革的原因、《九十五条论纲》、《至尊法案》 条理作答 (1)天主教会阻碍资本主义发展;天主教会的腐败;德意志受天主教会的压榨最严重 (2)《九十五条论纲》(或《关于赎罪券效能的辩论》)。《圣经》或者上帝是判定是否有罪的惟一证据 (3)《至尊法案》。严重削弱了英国教会的势力,建立起附属于王权的民族教会,大大增强了王权 二 欧洲各国的宗教改革 课程标准 1.知道马丁·路德的宗教改革主张,理解欧洲宗教改革的实质。 2.简述欧洲宗教改革的主要内容,分析宗教改革的历史作用。 要点轻巧突破 史料探究研读 速效提能演练 二 教材研读学案 教材研读学案 一、欧洲各国的宗教改革 1. “奶牛”的愤怒——德国的宗教改革 (1)背景 ①德国四分五裂的政治局面为教会的盘剥提供了方便,德国因此被称为“____________”。 ②天主教会利用各种手段阻挠德国的统一,整个德国与教会的矛盾非常尖锐。 ③1517年,教皇委派特使到德国兜售赎罪券。 教皇的奶牛 (2)开始:1517年,马丁·路德发表《___________ ___》,揭开了宗教改革的序幕。 (3)内容 ①思想核心是“_________”。 a.信仰不是尊崇教皇和教会组织。 b.《圣经》的地位至高无上。 c.提出了“信徒皆为祭司”的思想,否定了教皇和教会作为上帝代言人的特权地位。 ②提出建立民族教会。 九十五条论 纲 因信称义 (4)影响 ①点燃了德国人民反对______的烈焰。 ②1555年,《_____________ 》签署,标志着路德教获得了合法地位。 2.日内瓦的“教皇”——瑞士的卡尔文宗教改革 (1)内容 ①信奉“因信称义”的思想。 ②提出了符合新兴资产阶级利益的“________”思想。 ③主张彻底改组教会,建立民主教会。 ④在日内瓦建立了共和性质的神权国家。 教会 奥各斯堡和约 先定论 (2)影响 ①卡尔文的思想被奉为新政权的指导思想,与之相左的思想被严厉禁止。 ②卡尔文被称为“____________”,日内瓦则成为“新教的罗马”。 ③更适应了新兴资产阶级的需要。 3.国王领导的英国宗教改革 (1)背景 ①新兴_________和资产阶级化的贵族支持。 ②王权比较强大。 ③英国教会仍从属于_________。 新教的教皇 资产阶级 罗马教廷 (2)内容 ①通过《__________》,宣布国王为英国教会的最高首脑。 ②成立专门机构,对现行教规进行审查。 (3)影响 ①英国民族教会产生。 ②改革很不彻底,天主教的基本教义、主教制度和宗教仪式基本保持不变。 ③出现了激进的清教运动,清教徒成为英国____ _________的重要力量。 至尊法案 资产 阶级革命 4.带来民族独立的尼德兰宗教改革 (1)背景 ①经济上:新航路开辟后,尼德兰地区工商业发展较快,较早产生了资本主义萌芽。 ②思想上:________教在这里赢得众多信徒。 ③政治上:统治尼德兰的西班牙国王极端仇视新教,建立宗教裁判所,残酷迫害所谓的异端分子。 (2)性质:具有资产阶级革命和民族独立性质的宗教改革运动。 卡尔文 (3)概况 ①1566年4月,尼德兰爱国贵族发动请愿活动,要求西班牙当局停止迫害新教徒,召开三级会议。 ②1566年8月,尼德兰人民发动起义。 ③尼德兰全境爆发了反对西班牙统治、争取_____ _____的斗争。 (4)影响:经过斗争,尼德兰北部赢得了独立,建立了荷兰共和国,很快发展成为“___________”。 民族 独立 海上马车夫 图文探究 针对右图中的现象,马丁·路德提 出了怎样的观点?他代表了谁的 利益? 提示:马丁·路德发表《九十五条论纲》,提出“因信称义”,反对赎罪券的出售。他代表了德意志民族和新兴资产阶级的利益。 兜售赎罪券 二、宗教改革的影响 1.天主教会的改革 (1)背景 ①欧洲各国的_________威胁罗马天主教会的地位。 ②教会内部有识之士倡议改革。 (2)内容 ①清除内部积弊,重新审定教义、教规。 ②继续强化___________。

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